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PAGE PAGE #/ 2 教科版三年级科学下册教学总结 随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获很多。新 的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式 发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合能 力的培养。现对科学学科的教学工作总结如下： 一、充分利用教材，组织学生在课内探究。 1、进行发散性提问的训练。 2、大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精 神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求 教师善于鼓励，激发兴趣。 3、引导学生思考、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探 究的兴趣，以问题为核心开展进行猜测，小组讨论制定实验方案，通过亲自动 手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。 二、创设条件，加强实验教学。 计划是实验教学的依据。开学初认真钻研教材，了解实验要求，根据教材 内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实 处，做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求 知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生 主动参与，积极动手进行实验操作，教师巡视引导，引领学生进行有效的探究 活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科 学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的 提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了提 高。 总之，在过去的一个学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几 分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开始，今后，将本着求真务实、锐 意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，努力做好科学教学工 作。教科版三年级科学下册教学总结