如何有效开发学校体育资源.pptVIP

“国培计划(2013)”中西部骨干教 成都體有學院师项目—农村中小学体育教师培训 (顶岗培训)课程 学校体育资源的 开发与应用 成都体育学院肖进勇教授 2013年8月  成都體有學 主要内容 学校体育资源观 看法 态度 学校体源的用开 利用与开发学校体育资源应注意的问题  成都體有學陀 学校体育资源观 什么是学校体育资源观? 对学校体育资源的认识与看法 看法:学校体育资源是什么? 学校体育资源有哪些? 学校体育资源有何作用? 态度:正确看待学校体育资源! 充分提升学校体育资源!▲ 有效利用学校体育资源! 合理开发学校体育资源!  成都體有學陀 学校体育资源观 资源:资产的来源 人类创造财富的源泉 财富=自然资源+劳动 资源:资财、资产、资 金、资料等的来源、源 头、源泉。  成都體有學陀 学校体育资源观 1学校体育资源的概念N和有用的相人为,也是 程与教学信息的来源。即一切适合 广义概念 并有利于进行体育教学的因素与条 指与学校体育活动密切关联的各种体育 教学场地、仪器、设备、建筑物、图书资 料、人力资源数量、专业、业务能力以及 各项管理活动等所有人、财、物的总和。 学校体育资源观 狭义概念 相对性有效性 指学校的体育场馆、体育教学设施、设备、 教育经费等 开放性平衡性  成都體有學院 2005010  成都體有學院 星量  成都體有學陀 学校体育资源观 2学校体育资源的种类■ 有形资源 按资源存在形态 无形资源 素材性资源 卫 按资源功能特点 条件性资源 人力资源:教师、学生等 按资源性质作用媒体资源:教材资源 教具资源等 条件资源:财力资源 按资源来源途径物力资源、环境资源 信息资源、时间资源 等校内资源 校外资源  成都體有學陀 学校体育资源观 3.开发学校体育资源的意义 为实施课程改革创造条件 资源都是支持学校体育课程的要素 (师、生、媒、器:人、财、物、事、时、信) 为充实课程内容奠定基础」更好体现课程的选择性和地方特色 为达成课程目标提供便利全方位利用与开发校内外课程资源 为提高课程质量发挥作用利用开发课程资源进行创造性教学