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《18 . 慈母情深》预习导航
班级： 姓名： 小组：
学习目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文；
2. 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良
和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
一、读： 正确、流利、有感情地朗读课文。
二、写：我会读，写拼音（自主学习）
攥着（ ） 陷入（ ） 忙碌 （ ）
． ． ．
耽误（ ） 龟裂 （ ） 疲惫 （ ）
． ．． ．．
三、查：
1. 我知道下列词语的意思。
龟裂： 攥：
失魂落魄：
震耳欲聋：
2. 知识链接
“母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次。我们 5
个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资 27 元，，我们兄
妹五个，加上母亲共 6 口人，平均每人每天的生活费为 0.15 元， 1 元 5 角钱就
相当于我家一个人 10 天的基本生活费。”
3. 作者资料：梁晓声： 。
四、思：
1. 读完课文，想一想，课文写了一事？
我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母
亲工作的地方，那里的噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是
来要一元五角钱买书时，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入
了忙碌。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。
2. 画出描写母亲的句子，想想这是一位怎样的母亲，你从哪些地方看出来
的，做好批注。
外貌：
语言：
动作：
这是一位（ ）（ ）（ ）（ ）的母亲。
;..
..
3. 母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗 ?
4. 说话训练：
你最想对您的母亲说：
。
五、拓展延伸
1、阅读课后的“阅读链接”《纸船——寄母亲》，说说你读懂了什么。（《纸
船──寄母亲》
2. 感恩母亲节：
六、达标检测：
1. 连线。
瘦弱的 疲惫的 龟裂的
手背 脊背 眼睛
2. 选词填空。
1、听了战斗英雄的故事，同学们很深（ ）。
A 、 感谢 B 、感动 C 、感激
2、小河的水在轻快地（ ）。
A 、蠕动 B 、跳动
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