边词教学设计.docVIP

淮安市泾口镇中心小学 加强教学管理，推进高效课堂 课 堂 教 案 第 二 单元 第 　１ 课时 备课人：　张红柳 教学时间 　 课题或教学内容 边词 第１ 课时 教 学 目 标 能正确、流利、有感情地朗读和背诵《边词》。 能抓住中心句理解诗句的意思，体会诗歌所表达的情感。 能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象当时的画面体会诗人的感悟。 教学重点 能抓住中心句理解诗句的意思，体会诗歌所表达的情感。 教学难点 能用自己的话说出诗句的意思，能借助图画，想象当时的画面体会诗人的感悟。 教 学 方 法 朗读　感悟　交流 教 学 准 备 课件 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 复习导入 指名背诵前几节课所学习的古诗。 　师评价 今天我们学习《边词》。 学习《边词》 出示古诗 边词 张敬忠 五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。 师指导读古诗。 指名学生试读古诗。 帮助学生纠正读音。 学生自由读。 简介《边词》及诗人张敬忠。 帮助学生理解诗意。 练习背诵。 自由练习背诵。 指名背诵和齐背。 四、总结 今天我们学习的这首古诗，你能理解古诗的大概意思吗？ 作业布置：背诵古诗。 板书设计 古诗 课后反思