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- 2020-08-29 发布于天津
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五柳先生传仙台镇中王晓冰第一课时教学目标积累文言词汇了解人物性格志趣和精神风貌体会朴素凝练的语言风格教学重点目标教学难点目标教学过程一前置补偿导入新课师成语世外桃源出自东晋田园诗人写的一文后常用来借指生陶渊明桃花源记幻想想象理想中的美好世界师除桃花源记外我们在初一时还学过陶渊明的一首诗谁能背诵一遍呢生背诵归园田居陶渊明种豆南山下草盛豆苗稀晨兴理荒秽带月荷锄归道狭草木长夕露沾我衣衣沾不足惜但使愿无违师这位同学背得非常准确通过以上两篇诗文的学习我们了解到陶是位不为五斗米折腰的隐士你们想更多地了解陶渊
《五柳先生传》仙台镇中王晓冰
第一课时
教学目标:
积累文言词汇
了解人物性格志趣和精神风貌
体会朴素凝练的语言风格
教学重点:
目标1,2
教学难点:
目标3
教学过程:
一、前置补偿,导入新课
师:成语“世外桃源”出自东晋田园诗人 ■写的《 》一文,
后常用来借指 。
生:陶渊明 桃花源记 幻想(想象、理想)中的美好世界。
师:除《桃花源记》外,我们在初一时还学过陶渊明的一首诗,谁能背诵一 遍呢?
生:(背诵)
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀,晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣,衣沾不足惜,但使愿无违
师:这位同学背得非常准确,通过以上两篇诗文的学习,我们了解到
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