徐丽行路难等古诗三首.docVIP

黑林中学师生共用讲学稿 年级 九 科目 语文 执笔 徐丽 审核 刘艳 学生姓名 课题 古诗三首 课型 新授课 备课时间1月10日 上课时间 学习目标 1、熟练背诵默写这几首诗 2、赏析诗中的重点句，理解诗句的内涵 3、理解诗人表达的思想感情 学习重点： 1、赏析重点句，理解诗句内涵 2、理解诗人表达的思想感情 一、学习《行路难》 1、重点字词的注音书写 ①根据注音写汉字 金zūn（ ） 珍xiū（ ） 投zhù（ ）qí（ ）路 ②通假字： “羞”同“馐”，美味食品。“直”同“ 值”，价值。 2、学生自由读诗，读课下注释 3、诗歌大意 金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴， 。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破万里浪，高挂云帆，横渡沧海，实现自己远大的理想抱负。 4、赏析诗歌 ⑴“___”，“__”，“__”，“__”四个连续的动作形象生动的表现了诗人内心的苦闷。 ⑵你认为那句诗写得最好，给你的启发最深，请你赏析一下。 赏析1. 诗句 1 / 4 赏析： 赏析2. 诗句 赏析 5、理解情感主旨： 这首诗情感跳跃，一波三折，请你根据课文概括作者情感变化线索：迷茫→→→。表现了诗人虽然怀才不遇，但在悲愤中仍不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想情怀。 二、学习《饮酒》 1．解题。 《饮酒》共20首，大约作于义熙十三年(417)，当时作者53岁。以《饮酒》作题，用心良苦，是为逃避当时的文网。萧统在《陶渊明集序》中说：“疑陶渊明诗，篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。”即用含蓄的语言来表达自己的苦闷与追求。正如欧阳修所说的：“醉翁之意不在酒也”。 2．研习诗意 (1)“问君何能尔？心远地自偏。”怎样理解？ (2)“采菊东篱下，悠然见南山。”怎样理解？ 3、课堂讨论。 ⑴“悠然见南山”中的“见”改为“望”、“看”等字，表达效果是否一样？作者为什么这样写？ ⑵“山气日夕佳，飞鸟相与还。” ①这两句诗，用了什么描写方法？请你用自己的语言描述一下。 ②根据对课文的解读，你认为这两句诗有怎样的含义？ 2 / 4 三、学习《游山西村》 1、导入。），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙1167这首诗写于宋孝宗乾道三年（江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了 当地的风俗，饶有兴味。 2、思考：? ⑴第一、二句的大意是什么?表现什么 ⑵“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，一句包含了怎样的哲理？ ⑶第五、六句写游山西村所见。请同学们用自己的话来复述 3、总结。这首诗描写了山西村古朴的民风，也表达了诗人的向往之情，这是容易看出来 的。但陆游是爱国诗人，虽是写记游的诗，未必与政治无关，因为当时世风衰颓，跟山西村这种古朴的风尚确实形成了鲜明的对照。 诗文名句集锦（九上） 1．晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 《塞下曲六首 》 李白 2．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《凉州词》 王之涣 3．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《惠崇〈春江晚景〉二首》 苏轼 4．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 《木兰花》 宋祁 5．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 《蝶恋花》 欧阳修 6．关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 《诗经》二首 7．焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 《 进学解》 韩愈 3 / 4 8．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 《进学解》 韩愈 9．昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。 《蝶恋花》 晏殊 10. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 《 凤栖梧》 柳永 11、众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 《青玉案 辛弃疾》 12、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利《得道多助，失道寡助》 孟子 13、行远必自迩，登高必自卑。 14、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 荀子 15、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ 16、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！《陈涉世家》 司马迁 17蝉则千转不穷，猿则