函数和方程思想形结合思想.pptVIP

专题八数学思想方法 第1讲函数与方程思想、数形结合思想 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  高考定位函数与方程思想、数形结合思想都是重要的数学 思想,高考对函数与方程思想的考查,一般是通过函数与导 数试题,三角函数试题、数列试题或解析几何试题进行考查, 重点是通过构造函数解决最大值或者最小值问题,通过方程 思想求解一些待定系数等,对数形结合思想的考查,一般体 现在填空题中 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  思想概述·应用点拨明要点思应用 1.函数与方程思想的含义 (1)函数的思想,是用运动和变化的观点,分析和研究数学中的 数量关系,是对函数概念的本质认识,建立函数关系或构造函 数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题,从而使问 题获得解决的思想方法 (2)方程的思想,就是分析数学问题中变量间的等量关系,建立 方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组,或者运 用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决的思想方法 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  2函数与方程的思想在解题中的应用 (1)函数与不等式的相互转化,对于函数y=(x),当y0时,就 转化为不等式fx)0,借助于函数的图象和性质可解决有关问 题,而研究函数的性质也离不开不等式 (2)数列的通项与前n项和是自变量为正整数的函数,用函数的 观点去处理数列问题十分重要. 3)解析几何中的许多问题,需要通过解二元方程组才能解决, 这都涉及二次方程与二次函数的有关理论 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  3数形结合是一个数学思想方法,包含“以形助数”和“以数辅形” 两个方面,其应用大致可以分为两种情形:(1)借助形的生动和 直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数为目的,比 如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;(2)借助于数的精 确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形 作为目的,如应用曲线的方程来精确地闻明曲线的几何性质. 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  4.在运用数形结合思想分析和解决问题时,要注意三点:第一要彻 底明白一些概念和运算的几何意义以及曲线的代数特征,对数 学题目中的条件和结论既分析其几何意义又分析其代数意义 第二是恰当设参、合理用参,建立关系,由数思形,以形想数, 做好数形转化;第三是正确确定参数的取值范围.数学中的知识, 有的本身就可以看作是数形的结合 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  热点聚焦·题型突破研热点析角度 热点一函数与方程思想的应用 微颎型1运用函数与方程思想解决函数、方程、不等式问题 【例1-1】设函数f(x)=cos3x+sinx+a-1,已知不等式 1≤八x)≤A对一切x∈R恒成立,求a的取值范围 #f f(x)=cosx+sinx+a-1 1-sinx+sinx+a-1 sinx-2+a+ 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  因为-1≤sinx≤1,所以当sinx=时, 函数有最大值fx)mx=a+4 当sinx=-1时,函数有最小值fx)mn=a-2 因为1≤fx)≤对一切x∈R恒成立, 17 所以fx)max≤4且fx)mn≥1, a+4-4’解得3≤a≤4, a-2≥1, 所以a的取值范围是[3,4 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  探究提高(1)在解决不等式问题时,一种最重要的思想方法就是 构造适当的函数,利用函数的图象和性质解决问题;(2)函数f(x) 0或f(x)0恒成立,一般可转化为f(x)min0或fx)m0;已知恒成 立求参数范围可先分离参数,然后利用函数值域求解 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华  [微题型2]运用函数与方程思想解决数列问题 【例1-2】已知数列{an}满足a1=3,an+1=an+P3(n∈N,p为 常数),a1,a2+6,a3成等差数列 (1)求p的值及数列{an}的通项公式; (2)设数列{bn}满足bn=,证明:bn 思想概述应用点拨 热点聚焦题型突破归纳总结思维升华