2020年六年级上册数学一个数除以分数第1课时.docVIP

第1课时 一、创设情境，激趣导入 1、谈话：同学们，你们喜欢布艺手工劳动吗，会做什么呀？看我们布艺小组同学做的书信袋，既环保又实用，多么有创意。 多媒体出示信息窗2的第一幅图：兴趣小组的同学用2米布做书信袋。一个小书信袋需要米，一个大书信袋需要米。 【设计意图】从情境入手导入新课，体现数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 二、自主探索，获取新知 1、师问：说说你了解到的信息，能提出什么问题？ 【生：2米布可以做多少个小书信袋？能做多少个大书信袋？】 师：我们先来解决第一个问题，列出算式2÷，想一想为什么列除法算式？ 学生明确：要求能做多少个小书信袋，就是把2米布按米分一分，看能分成几份。 谈话：请大家观察这道算式，它和前面学习的除法算式有什么不同？根据学生的回答揭示课题：整数除以分数。 2、师：可以先通过画图的方法来思考。 多媒体出示：想一想，该怎样计算？ 学生四人小组合作讨论，再组织全班交流。 【生1：从画图中可以看出2米分成了10个米，所以2÷=10. 生2：可以根据1米布可以做5个小书信袋，想到2米布可以做10个小书信袋，2×5=10，所以2÷=10. 生3：还可以这样思考，1里面有5个，2里面有（2×5）个，2÷=2×5=10】 谈话：从大家的思考交流中，我们可以看出2÷=2×5。这个等式中的5与有什么关系呢？从这个等式中你还能想到什么？ 【生1：我发现5和互为倒数。