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得作文者，得语文 ——全国首届“高中议论文教学高级研讨会”札记 云卷云舒 ? 由《语文学习》杂志社、福建教育学院主办的全国首届“高中议论文教学高级研讨会”，于2013年3月31日至4月3日在福建武夷山市举行。来自全国部分省市的高中语文教师、语文教研员约300余人参加会议。福建师大文学院教授，博士生导师，中国文艺理论学会副会长孙绍振做了《用具体分析统率“三要素”》的报告，福建师大文学院教授余岱宗做了《议论文写作的辨析法与周密性》的报告；福建教育学院作文工作室教授石修银做了《“二度”缺失：高中议论文写作之问题》的报告；福建语文学会副会长、厦门市教科院语文学科主任，特级教师余发亮做了《厦门市议论文教学实践与反思》的报告。浙江慈溪市慈中学院任富强老师以 孙绍振教授是著名的语文教育专家。他认为对议论文的“三要素 ”要做深入的创新性分析，学生的文章才有价值，才能得高分。对人所 共识的观点要进行质疑性分析。如“大河有水小河满”，其实应是“小河有水大河满”；“笨鸟先飞，“知道先飞的鸟一定不是笨鸟”。对论据要重视反例的分析。孙教授列举经典议论文《六国论》中分析反例的精彩片段，告诫我们“反例高于正例，让伪高于证明”。孙教授特别强调结论不是思考的开始，而是分析的结果。议论文的教学的最高目标是都会学生做人，要让学生形成自由思想，独立精神，“盘活思想”，“我思故我在”。