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事实巡雉瓣 ——议论文论据运用写作指导  高考文的常见问题 观点+材料(论据)=失败(以叙代议) 论点:贫困也是一笔财富 例文一:“自古才子出寒门”。司马光出 身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一 点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中 一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文 不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家 高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就 外出打工可见贫困也是一笔财富。  议论文的“记叙”与记叙文的“记叙”的区别: 议论文的叙要的是概貌,目的是为了证明观 点 记叙文的叙要的是生动和文采,目的是为了 感染人。 总之:议论文的叙是“攻其一点,不必其 余”。对能很好证明观点的叙述一下即可,其余 不管如何精彩都需割爱,特别是那些耳熟能详的, 更要精简,宁可一句话写三个事例,也不三句话 写一个事例。  问题分析:事实没有雄辨会如何? 优点:观点明确,论据丰富 缺点:“观点十论据”格局 弊端:论点和论据之间互相脱离,两 者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是 论点,论据还是论据;论据失去了其应有 的作用,论点孤立无援,也就失去了立足 的依据。这种“不讲道理”的议论文,论 点无论怎样正确,也不足以服人;论据无 论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。  高考经验 纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得 高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行 道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出 作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不 可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论 点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒 的认识。而论据通过分析,可以揭示其中所蕴 涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论 据形成一个有机的整体。一句话:论点是统帅, 论据是士兵,论据要为论点服务。 者x为  (原文)文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心 沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就 千古奇书;齐白石老人印章的道劲功底是从前不分昼 夜千刻百磨练就的;蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有 达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。(《谈踏实》) 改文:文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感的 表达,是激情的释放,但是踏实的功底决定了表达的 效果。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红 轩中批阅十载方成就千古奇书;齐白石老人印章的遒 劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的;蒙娜丽莎神 秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。大凡 拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自 踏实的功底。因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是 用踏实雕刻成的。(《谈踏实》)  方法点拨 紧扣事实材料,围绕观点分析,使雄 辩成为连接事实与观点的桥梁。  展新的方法 1、“因果分析法”2、“假设分析 法” 3、“意义分析法”4、“论据引申 法 5、“例后解说法”6、“正反对比 法 7“P柿小群注》只“地寸示音  1、“因果分析法” 例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样 的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐 刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代 体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地, 让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨 难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。 分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝 多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子 和论点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读 语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我 们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加 “原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间 的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。  “因果分析法” 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的 种分析方法。 修改:有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳 失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵, 那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类 的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史 记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的 意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣” 代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开 创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品 市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失 败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强 者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方 是另一片蓝天。