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{人力资源知识}新经济时代人力 资源的发展 第一篇新经济时代的企业人力资源管理 (2 课时) 第一节知识经济与智力资本 伴随着二十一世纪的到来，人类社会进入有史以来科技、经济和社会最快速的发 展时期。知识经济将改变每一个现代人的观念和意识。高新技术迅猛发展，信息 网络的普及，对于所有的国家、民族和企业来说，这即是一次难得的机遇,同时 更是一场严峻的挑战。我们的企业应该如何应对这瞬息万变的新经济时代呢？ 改革开放以来的摸索和实践使我们更加清醒地认识到，知识经济的核心就是人才 经济。无论是一个国家还是一个企业，只要抓住人才，那么这个国家、企业就会 昌盛。随着市场经济发达程度的提高，企业间的竞争从产品经营竞争转变为资本 经营竞争，又逐渐发展到智力资本经营的竞争。智力资本经营的竞争就是要将人 力资源和附在人力资源上的智力作为企业最重要的资本来经营、开发、管理。 因此我们必须顺应时代发展的潮流，树立强烈的以人为本的经营理念。各类企业 都应该重视新型人才的培养和开发，彻底改变观念，努力学习和借鉴国内外成功 企业在人力资源管理方面的先进经验，积蓄能量，挖掘潜力，在新一轮人力资源 的激烈较量中奋勇搏击，保持自身在市场经济中的新优势。 1 、 知识经济时代人才的核心素质 知识经济的第一资源就是智力资源，拥有智力资源的是人才。知识经济时代所要 求的首要标准是真正有知识，主要特征是有现代科技知识。例如：〈1〉高等数 学〈2〉在研究与开发某一领域至少有 5 年的实践经验〈3〉计算机的基础知识 〈4〉现代管理方法〈5〉外语知识〈6〉社会科学的基础知识，特别是法律、经 济、本国历史及科学史等。知识经济要求人才要有全面的素质与能力，但在诸如 创造性素质与能力、鉴赏他人创造性的能力、逻辑思维能力、服从命令能力、与 他人合作能力、思想品德、知识、出身、社会关系和个人历史等项目中，最重要 的是思想品质、知识和创造性。 2 、 知识经济时代人才的地位更加重要 人才、知识、经济三位一体，互相包容，这是知识经济时代的一个显著特征。任 何一个国家和企业如果没有一定规模和品位的人才资源作支撑，都将无法适应知 识经济时代的要求。 3 、 知识经济时代对人才的要求将发生质的重大改变 知识经济将会刺激人才需求不断升级，这将带来人才类型和结构的大调整。下列 九类人才的社会需求将会迅速增加：信息产业人才；生命科学人才；新能源和再 生能源方面的人才；新材料方面的人才；空间科学人才；海洋科学人才；环保科 学人才；跨国经营人才；跨文化管理人才。 4 、 知识经济挑战所引发的思考 知识经济时代的人才界定，不仅要对学历和职称等做出规定，更重要的是对人才 的内在素质应当提出相应的要求，有三层含义是必须考虑的：第一，知识面要宽。 对高等数学、计算机、外语、社会科学、现代管理等方面的知识都应当了解和掌 握；第二，知识融合度要高。不仅要掌握多学科知识，而且要能够融会贯通，运 用自如；第三，创造能力将是人才的核心素质。比尔.盖茨的知识却具有极高的 创造性，称他为创新型人才的标杆当之无愧。 知识经济下人才开发的趋势 随着人类生产及社会服务自动化、信息化、智能化水平的不断提高，许多繁重、 重复的体力劳动正在被自动化机械和计算机所取代，对劳动者知识和技术水平的 要求越来越高。知识经济的悄然兴起，是一场无声的、无形的、深刻的革命。它 对我们现有的生活方式、生产方式、思维方式都要产生重大的影响，对人才开发 也不例外。知识经济下人才开发将实现以下七大转变： 1 、 由重视学历向重视能力转变 知识经济下，大量需要在素质教育下培养出来的既有知识、又有能力的“能力型” 人才。单位用人将“既注重学历、更注重能力”，吸纳人才更加慎重，多方考察， 科学测评，笔试和面试并举，对人才的素质、能力、专长和潜能等做出科学的、 量化的考核和评价，在“公正、公开、竞争、择优”的原则下挑选人才。人才开 发从注重学历教育向注重人才的自身能力开发、提高人才的自身素质转变。 2 、 由单一型人才开发向复合型人才开发转变 知识经济时代人才的特征，就是素质复合化。他既是科学家，又同时是管理专家； 既懂得战略策划，又懂财务管理；既懂国内的法律、政策，又懂国外的法律、法 规；既具有独立的科研创新能力，又具有将知识转化为商品的能力.因此，人才 开发的重点也将从单一型技术人才培养向复合型人才开发转变。 3 、 由重视人的显能开发向重视人的潜能开发转变 一般来讲人的能力可分为显能和潜能。显能主要指人为生存而具备的种种基本技 能，是多年开发所形成的人力资本。潜能是相