听涛小学王卫华：《称赞》教学设计.docxVIP

18 称 赞 教学目标： 朗读课文，体会称赞带来的快乐和力量。 拓展阅读《不再是个讨厌狼》的故事，想象续编故事。 学习阅读整本书的基本方法，激发课外阅读的兴趣。 教学重难点： 重点：通过学习，积累好的阅读方法。 难点：通过导读，激发学生阅读整本书的兴趣。 教学过程： 一、复习巩固，朗读课文 复习词语，温故知新 提升朗读，感悟称赞 课堂练习，回顾内容 设计理念：考虑学情，低段学生， 对知识的接受和掌握， 是一个渐进的过程， 所以第二课时的学习， 不能直接进入拓展过程， 而需要温故而知新。 同时《称赞》 是一篇精读课文， 一课时的学习， 不能很好的将知识点落实到位， 需要第二课时 的补充拓展。再次