四年级下册文成公主进藏教案范文整理.docVIP

四年级下册《文成公主进藏》教案 【教材简析】 《文成公主进藏》是一篇略读课文。有关文成公主的民间故事很多，课文所选的这个民间故事以历史真实为依托，却又与历史有所出入，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。 故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。 【学习目标】 ⒈认识7个生字。读读记记“唐朝、x藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。 ⒉.有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 ⒊抓住主要内容，练习简单地讲述故事。 【教学重点】 简要讲述故事，了解故事内容，引导学生独立阅读课文， 激发学生阅读民间故事的兴趣。 【教学难点】 让学生从生动的民间故事中，了解百姓传诵的文成公主为民族团结和x藏繁荣昌盛做出的贡献 【课前准备】 布置搜集关于文成公主的资料；多媒体或文成公主进藏图。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、故事导入，激发兴趣 ⒈师：在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战；朝廷采用和亲的政策。先后就有19位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子”。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在x藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。 ⒉文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老白姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？今天，我们一起学习30课《文成公主进藏》 ⒊板书课题，齐读。 二、自读课文，初步感知 ⒈自读课文，出示要求： ①熟读课文，了解课文的主要内容。 ②认读生字生词。 ③边读边思考，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。 ⒉检查自学情况 ⑴字词 ⑵概括课文主要内容？ ⑶理清层次 师：课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏？ 再理清课文的叙述顺序：允婚—进藏—给x藏带去了先进的生产技艺； 或：答应求婚──进藏途中──做出贡献 段：讲述文成公主进藏的原因。 第二段：重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事。 第三段：点明文成公主进藏的不朽功绩。 三、朗读课文，交流自悟 ⒈简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。 ⒉朗读自悟第二部分 ⑴速浏览课文第二部分，你能简要说说文成公主进藏中 发生了几件事吗？ ⑵如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎样讲呢？ 师：说得好!一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。 ⑶句子解析 半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。 ⑷读文质疑。 如：公主怎能背动乃巴山呢？ ⒊朗读自悟部分 ⑴文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？你能不能用一两句话说一说？ ⑵句子解析。 他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其她姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。 ⑶读文质疑。 如：为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？ ⒋朗读自悟第三部分 ⑴师：我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗？ 藏有好处吗？再读读句话。x这件事仅仅是对 ⑵齐读 四、总结全 ⒈围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受，可以从以下几个方面交流： ①漂亮又聪明出了名的公主。 ②皇帝疼爱的女儿。 ③具有神奇的力量和本领，什么也难不倒她。 ④非常重感情。 ⑤给x藏带来了许多好处。 ⒉中心：《文成公主进藏》这篇民间故事，表现了文成公主为民族团结和x藏繁荣昌盛做出的贡献。 ⒊师：语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。 文成公主入吐蕃的历史意义？ 四、作业布置 搜集有关文成公主的其他民间故事 课下自读《一幅壮锦》《猎人海利布》等民间故事。 五、板书设计 0文成公主进藏 答应求婚──进藏途中──做出贡献 民族团结