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中班区角活动设计方案 一、 开放区域：美工区、语言区、阅读区、益智区、数 学区、生活区、建构区 二、 近阶段目标幼儿能够在选定区域中比较专注的进行 操作。 三、 本次活动目标： 1、 在益智区、生活区、数学区，能够依据提示有序的 进行操作或记录。 2、 能够用绘画、语言表达的方式描述自己的操作过程。 四、 教师重点观察： 1、 建构区 幼儿对建构作品的描述。 2、 生活区 幼儿对新材料的操作情况。 五、 活动过程： 1、 游戏前，问题探讨。 提出问题：建构区的作品无法保存怎么办？如何 与大家分享? 介绍新材料：生活区“打气球”。 2、 游戏开始。 幼儿根据已选好的区角，进区游戏。 教师巡回观察，适时的为幼儿提供帮助和指导。 3、 游戏后，经验分享。 (1)分享建构区幼儿的作品，以幼儿绘画的形式 分享生活区“打气球”幼儿的操作过程。 询问其他幼儿，是否还有愿意与同伴分享的经验. “玩了什么，怎么玩的？ ” 教师对观察到的突发事件，做描述并设问，激发 幼儿思考。