中班社会《我会害怕》.docxVIP

中班心理活动《我会害怕》 杭州市京都实验幼托园 叶珊珊 设计意图：有一天我们班的一位活泼开朗的女孩，在手指上发现一根从衣服里跑出来的羽 绒，她惊慌失措地跑到我面前，十分恐惧地把手指给我看，一边看着羽绒惊恐地哭了出来。 孩子在生活中会遇到许多负面情绪， 由于认知、情绪管理、自我约束力等的限制， 幼儿往往 对许多状况感到害怕，比如滴眼药水、打针、天黑等。害怕是一种自然的生理情绪，我们不 能完全剥夺孩子的这种情绪体验， 但是随着年龄发展， 我们要让幼儿更理性地去面对自己的 情绪，知道什么情况下是不必要害怕的，而对于哪些事物则应该有“敬畏”的心理。因此我 结合绘本〈〈我好害怕》，让孩子直观认识“害怕”、学会理性地“害怕”。 一、 活动目标 能够表述“害怕”的感觉。 知道“害怕”是一种被允许的情绪，学习应对“害怕”。 体会故事中小熊对“害怕”认识的情感变化。 二、 活动准备 黑匣子、PPT《我好害怕》、音乐 三、 活动过程 触摸黑箱里的物品，描述感受。 .出示黑箱子，幼儿挨个摸一摸。 ——“老师今天带来了几个黑箱子， 每一个里面躲着不同的东西，请你们上 来摸一摸。摸好了先别告诉别人，请你回到座位上老师会请你来说一说。 ” .描述体验到的感觉。 ——“黑箱子里的东西摸起来是怎么样的？ ” ——“你在摸它的时候心里是怎么样的感觉？ ” 联系生活，说一说自己害怕的事物。 ——“你还遇到过什么，会