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中心幼儿园留守儿童管理制度 17 K十四、太和镇中心幼儿园留守幼儿 关爱教育管理制度 农村留守幼儿正处于人生关键时期，于父母长期不在身 边，这些幼儿往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们 无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成 长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值 上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺 失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视留守 幼儿这一特殊群体。 1、建立留守幼儿情况登记制度。各班级要对在园留守 幼儿进行全面登记，了解和掌握留守幼儿基本情况，以利于 对留守幼儿开展有针对性的管理和教育。 2、建立留守幼儿 监护人联系制度。我园每学期召开一次留守幼儿临时监护人 会议，通报留守幼儿在园学习、生活、品德和心理健康等方 面的情况，提出留守幼儿管理教育的针对性建议。班主任每 学期要对全班每位留守幼儿进行一次以上家访，了解指导监 护人开展正确的家庭教育。 3、 建立留守幼儿情况报告制度，对带有普遍性和典型 性的问题及时报告上级教育主管部门。 4、 建立留守幼儿结对帮扶制度。通过师幼之间一对一、 幼儿之间一对一等多种形式，与留守幼儿结成学习、生活帮 扶对子，使留守幼儿得到学习、生活、心理健康、情感交流 和思想上的关怀和帮助。 5、 建立留守幼儿沟通交流制度。将德育工作、幼儿习 惯养成放在首位，通过组织开展多种班级活动、幼