八上文言文复习资料《短文两篇》.docVIP

八(上)复习资料：《短文两篇》 《答谢中书书》 一、文学常识 本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景（ 456-536），字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。第一个书，即“中书”，是官职名。第二个书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。 二、词语注解 【共】一起。 【谈】谈论，欣赏。 【交辉】交相辉映。 【四时】四季。 【歇】消散。 【颓】坠落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。 【竞跃】争相跳跃。竞，争着。 【欲界】指人间。 【仙都】指仙境。 【复】再。 【与（ yù）】参与，这里指欣赏。 三、翻译： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。?自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 四、理解性默写 1．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？“高峰入云，清流见底” 2．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？ 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 3．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4．最能体现作者思想感情的语句是什么？实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 5、总领全文的语句是：“山川之美，古来共谈。”文章又以“实是欲界之仙都”收束全文。 五、内容理解 1．作者描写景物有什么特点？作者运用了哪些方法来写景。 观察角度：有仰视，有俯视，有平视、有远视。 景物状态：有静景，有动景。 时间跨度：有早晨，有黄昏。 感官角度：有视觉，有听觉。 2、文中“山川之美”，美在何处？ （1）山水相映之美（2）晨昏变化之美（3）动静结合之美（4）色彩相配之美 各种美交替出现，构成一幅美丽迷人的山水画卷。 6．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？描绘了作者归隐山林，欣然自得的心境。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。 8．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。 “歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。 《记承天寺夜游》 一、文学常识：苏轼，字子瞻，号东坡，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头?明月几时有》、《江城子?密州出猎》?? 二、重点字词??　　 1、解：这里译为脱。　2、欲：想要。　3、月色：月光 　4、入：进。 5、户：这里指门。　 　　6、欣然：高兴、愉快的样子。7、行：散步。　念，考虑，想到。 8、者：……的人。　 　9、遂：于是，就。 10、至：到。　11、寻：寻找。 　12、寝：睡，卧。　13、相与，共同，一同。14、步：散步。 中庭，庭院里。　15、空明：形容水的澄澈。在这里形容月色如水般澄净明亮的样子。 　　16、藻、荇：均为水生植物，这里是水草。　17、交横：交错纵横。　　18、盖：句首语气词，这里可以译为“原来是”。表推测。19、但，只。　20、闲：清闲。　21、闲人：这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 22、耳：语气词, 相当于“而已”意思是“罢了”。 ?三、翻译 ? 元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣裳准备睡觉，看见月光照进门户，便高兴得起来走动。因为想到没有可以和我共同游乐的人，于是我就到承天寺，寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。 ?四、内容理解? 1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。 2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。 ?------（1）旷达胸怀（2）贬谪悲凉。（3）人生感慨。（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。? 3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。? ------?记叙?描写?议论。?第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）?第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）