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小数加减混合运算
第1课时
教学内容
教材第76页例3
学习
目标
知识与技能：
1、掌握小数混合运算的运算顺序，会正确地进行计算。
2、会用不同的方法解决同一问题，培养学生的发散思维。
过程与方法：
经历小数加减混合运算的计算过程，体验迁移学习的方法。
情感、态度与价值观：
在学习活动中体会数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养创新精神和求异意识，养成肯动脑筋的习惯。
学习重点
掌握小数加减混合运算的顺序，会正确地进行计算。
学习难点
多角度思考并解决问题。
导学案设计
（一）自主学习
一、复习旧知
计算。
12+39-29= 53-12+34= 3.98+12.33=
12.98-12.5= 10.01-3.78= 23.8+45.2=
探究新知
先说一说运算顺序，然后再算一算
12.8-8.9+4.2 12.9+22.34-2.9
21.8-（17.6-3.8） 50-（12.56+33.77）
运动会上小明进行三连跳，第一次跳了1.75米，第二次跳了1,2米，第三次跳了1.08米。小明总共跳了多远？
（二）质疑探究
知识点：小数加减混合运算
计算下面各题
3.78+（1.2-0.78） 23.8-9.5-13.5 56.4-3.5+39.1
10.29+0.43+39.51 29.89-（12.2+7.89） （5.3+7.58）+4.76
妈妈去购物，买了一箱牛奶38.9元，一块肥皂3.8元。
若妈妈付50元，要找回多少钱？
若妈妈还想买5.5元的保鲜袋，总共要用多少钱？
（三）实践应用
一、随堂练习
1、计算下面各题。
189-76+301 2.78-3.6+0.22 4.37+8.9-0.32
12.9+0.78-0.23 3.67+（1.56+34.9） 67.39-（12.6+23.4）
小青拿着20元去买东西，一瓶饮料要3元7角，一个面包要5元3角。分别买一份，店员要找给小青多少元？
拓展练习
四年级4名女生参加女子4×100米接力赛，她们所用的时间如下表，你能很快算出她们完成接力赛的总成绩吗？
女生编号
1
2
3
4
时间
17.42秒
18.74秒
17.58秒
18.26秒
自我总结
通过今天的学习，我学会了：
。
我的问题是：
。
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