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《羊、羊》儿歌教案 【篇一：幼儿小山羊教案】 篇一：卫生纸小山羊教案 篇二：小羊过桥教案 《小羊过桥》教学设计 xx 幼儿园 xxx 活动目标： 1.德育 目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。 2.知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆 地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。 3.能力目标：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼 儿的口语表达能力 活动准备： 活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。 活动过程： （一）导入新课 出示课件，激发幼儿兴趣，引出课题。 （二）教学过程 1、幼儿看视频课件，让幼儿了解故事内容。听后，回答两 个问题： （1）这个故事叫什么名字？（ 2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？ 这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的 兴趣。 2、展示课件，让幼儿了解方位。 3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木 桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。 4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。 这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼 儿小声地学说。 5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良 后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。 6.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌 :(我们一起来编儿歌好 吗?) 东边（小白羊），西边（小黑羊），一起来到（小桥上）。 你也 （不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。 7．请幼儿跟着老师朗诵儿歌。 8.提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过 桥呢？ 指名答，答对的请他用纸偶进行表演 9.续编故事 :第二天 ,两只小羊又在桥上遇见了 ,这时候会发生什么事 呢? 请小朋友们接着把故事编下去 ,并请小朋友们表演一下在独木桥上要 懂得谦让的情景 10.教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。启发幼儿再编一首儿 歌,表扬一下两只小羊。 东边小白羊，西边小黑羊。 一起来到小桥上，你让我，我让你。 一先一后过了河，大家乐呵呵。 11.请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。（前后对照）两人 一组，表演故事 12.讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？ 比如：玩滑 滑梯时、玩玩具、上厕所、吃水果时、在超市买东西收银处要按顺 序排队，不要抢到别人前面去。 （三）小结 为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论： 小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地 说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小 朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间 要相互谦让。 篇三：幼儿园中班歌唱活动《小羊羊演唱会》教案 中班歌唱活动《小羊羊演唱会》 二、教学活动建议 【活动目标】 1、积极愉快地参加唱歌活动，感受歌曲 a 段和 b 段不同的风格， 并能用歌声表现出来。 2、能为自己创编 “羊羊名字 ”，并大胆尝试歌曲 b 段的接唱部分。 3、能与同伴合作，摆一个表示 “相亲相爱 ”的造型动作，感受创编活 动的趣味。 【活动准备】 1、花丛、草丛、树的背景板五块 2、塑料圆圈一个、小羊头饰五个 3、黑板一块、磁铁三块、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片各一张 【活动过程】 1、感受歌曲的音乐氛围和旋律。 随歌曲伴奏人室欣赏旋律两次，感受歌曲的音乐风格。 指导：引导幼儿用身体动作感受节拍，感受歌曲快乐的风格。 2、学习歌曲。 (l)教师以故事情境的方式引领幼儿进入歌曲的意境。 (2)教师随琴伴奏朗诵歌词，通过提问等形式帮助幼儿记忆 a 段。 (3)分别将歌曲 b 段中出现的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的 图片展示出来，帮助幼儿记忆 b 段的歌词。 (4)引导幼儿完整地跟钢琴伴奏朗诵歌词。 (5)教师范唱歌曲。 (6)学唱歌曲。 3、学习创编歌曲 b 段中的 “羊羊名字 ”。 (1)教师引导幼儿创编各自的羊羊名字。 (2)幼儿创编各自的羊羊名字，并尝试将创编的 “羊羊名字 ”放在歌曲 b 段中演唱。 (3)学习齐唱 a 段和接唱 b 段。 4、以游戏的形式分小组进行演唱。 (l)鼓励幼儿三人 _组自行挑选，在喜欢的背景板前面准备唱歌。 (2)提示幼儿自行商量各自的 “羊名字 ”，并自定 “三只羊 ”（同组的三 个人）唱歌的顺序。 (3)鼓励幼儿三人合作，在歌曲的结尾处摆一个表示 “相亲相爱 ”的造 型动作。 (4)鼓励幼儿大胆地进行接唱。 篇四：小山羊上交教案 小山羊 执教：黄金淑学生：培二班 教材分析： 《小山羊》作为校本教材，内容选自人教版小学语文教材第一册， 适用对象为我校培二 班学生（五年级）。它是一篇多幅看图学文，课文内容浅显易懂， 在童趣盎然中付与常识教育和交往礼节