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商业街区垃圾箱智能化改进■ 学校：北京一六一中学 小组成员：“3-2”小组 指导教师：马 越这实际上是一个课题选择的过程。课题应由 学生自主讨论 商业街区垃圾箱智能化改进 ■ 学校：北京一六一中学 小组成员：“3-2”小组 指导教师：马 越 这实际上是一个课 题选择的过程。课题应由 学生自主讨论、自主选择， 但教师要做到三点提示： 第一，研究内容应来自生 活，贴近生活；第二，研 究课题应该在人力、物 力、财力、时间，尤其是 学生的能力方面具有可 行性；第三，研究课题应 该有实用价值、有社会意 义，这样有助于培养学生 的社会责任感。 确定研究课题： 我们组打算改进生活中的一些物品，给大家带来方便。经过热烈讨论，我们的目光最后 聚焦在商业街区垃圾箱上！ 由于北京城市化进程的加快，加上申奥的成功，环境问题越来越受到大家的关注。北京 市政府近年来在垃圾处理方面作了很多努力，为改善北京的环境做出了很大贡献。但在现实 生活中还有许多不尽如人意的地方,尤其是垃圾箱在处理垃圾和分类回收垃圾上作用不大。 于是我们决定对垃圾箱进行改造——做出智能垃圾箱，在不改变垃圾箱外观的情况下扩大垃 圾箱的容积，以及实现垃圾箱的智能分类，使垃圾箱更新颖、更环保、更实用。 制定研究计划： 1.准备阶段（2005 年 3 月～2005 年 4 月中旬） (1)实地调查，发现问题，确定改进方向 主要负责人：郭晗、吴强 (2)访谈专业人士，了解他们的需求 主要负责人：赵建凇、马唯唯 (3)查找资料，学习经验 主要负责人：马唯唯、吴强 2.设计阶段（2005 年 4 月下旬～2005 年 6 月中旬） (1)设计图纸 主要负责人：赵克寒 (2)图纸改进 主要负责人：赵建凇 3.制作阶段（暑假期间） (1)制作智能垃圾箱模型 主要负责人：薛迟、赵克寒 (2)电脑动画演示 主要负责人：薛迟 教师应在课题开始 研究之前就要求同学做 出细致的研究计划。研 究的方法要明确，研究 的过程要清晰、合理，这 样才能在研究中少走 “弯路”。 分工与合作是研究 性学习的有效形式。它 不仅有助于研究的开展， 而且有助于学生特长的 发挥，更有助于培养学 生的协作精神。在制定 研究计划时要注意时间 分配合理、任务分工明 确、主要责任到人、形成 优势互补。 2006.1 2 0 活动过程 活动说明 探究性教学研究实践活动：1.确定改进方向 经多次实地调查和查询资料，我们发现在垃圾构成上存在明显的地区性差异，即街边的垃圾构成与小区中的明显不同，经济发达地区与经济不发达地区也存在着较大差异。鉴于我 们身在经济发达的北京，而且学校离西单商业街非常近，为了方便同学们共同研究，我们组 决定对经济发达地区的商业街边的垃圾箱进行改造。于是我们去商业街调查垃圾构成，观察 现有商业街垃圾箱的结构和功能。在实地考察中，通过我们的观察和与清洁工人的交流，我们发现商业街的垃圾箱存在两 个问题：第一，在节假日的时候，垃圾箱经常会“物满为患”，让清洁工应接不暇。第二，垃 圾分类功能不强， 探究性教学 研究实践活动： 1.确定改进方向 经多次实地调查和查询资料，我们发现在垃圾构成上存在明显的地区性差异，即街边的 垃圾构成与小区中的明显不同，经济发达地区与经济不发达地区也存在着较大差异。鉴于我 们身在经济发达的北京，而且学校离西单商业街非常近，为了方便同学们共同研究，我们组 决定对经济发达地区的商业街边的垃圾箱进行改造。于是我们去商业街调查垃圾构成，观察 现有商业街垃圾箱的结构和功能。 在实地考察中，通过我们的观察和与清洁工人的交流，我们发现商业街的垃圾箱存在两 个问题：第一，在节假日的时候，垃圾箱经常会“物满为患”，让清洁工应接不暇。第二，垃 圾分类功能不强，虽然在垃圾箱上也写明了“可回收”和“不可回收”的字样，但分类效果 不尽如人意。于是我们将研究的目光“锁定”在这两方面，确定了我们的研究方向：让垃圾 箱更多地承载垃圾和实现垃圾的自动分类。 我们又从电脑中调查现有的垃圾箱有哪些种、各有什么特点、存在什么问题、进行过哪 些改进，力求做到对我们的研究对象了如指掌。 2.进行方案设计 发现问题并针对问题去寻求解决的方法，这样的研究才会更有针对性。于是我们围绕发 现的问题，开始了热烈的讨论。 开始的时候，大家的思路十分开阔，如加入吸尘装置吸取垃圾箱周围的尘土，喷水对周 围环境进行净化，加荧光条使它在夜晚依然能够被看清等方面，但不久便被一一否定了。原 因就一个：我们提出的备选方案有些是很不实际的，太离谱！而且我们忘却了自己的研究目 的——使垃圾箱在扩大容积和自动分类上智能化。 面对研究“脱轨”问题，我们并没有气馁，而是卷土重来，针对研究目的再次进行设 计。随着研究和讨论的深入，大家的思路越来越深入，想法也越来越有创意。每