倍数和因数教学设计(教案).docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学科 数学 年级 四 教学形式 教师 林少伟 单位 深圳华新小学 课题名称 倍数和因数 学情分析 教学目标 1、 让学生在情境练习中更深的理解倍数、因数、奇数、偶数、素数、合数之间 的关系及2、3、5的倍数的特征。 2、 培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究 的能力。 教学过程 一、 猜设置的密码 最小的合数。 比取小的素数大1。 最小的奇数。④既不是素数也不是合数。⑤ 8的最大因数 ⑥3的最小倍数。 汇报密码是： 二、 第一关：小试牛刀（基本练习）： 1、 从下面的数中选出三个数组成一道乘法或除法算式，说说谁是谁的倍数，谁 是谁