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- 2020-08-28 发布于天津
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六年级数学倒数的认识教案教学目标引导学生通过体验研究类推等实践活动理解倒数的意义让学生经历提出问题自探问题应用知识的过程自主总结出求倒数的方法通过合作活动培养学生学会与人合作愿与人交流的习惯通过学生自行实施实践方案培养学生自主学习和发展创新的意识教学重点理解倒数的意义和怎样求倒数理解倒数的意义掌握求倒数的方法教学难点掌握求倒数的方法教学准备多媒体课件教学过程一复习旧知把下面的数化成分数一二探索新知识教学倒数的意义谈话字的结构变化如吞杏问这是什么结构的字交换上下两部分观察是什么字还有这样的词语现实
六年级数学倒数的认识教案
教学目标：
1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经
历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。
2、 通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。
3、 通过学生自行实施实践方案，培养学生自主学习和发展创新的意识。
教学重点：
理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法
教学难点：
掌握求倒数的方法
教学准备
多媒体课件
教学过程
一?复习旧知
把下面的数化成分数。
82 一 0— 3—
|： i |： i i： i
二?探索新知识
教学倒数的意义。
⑴谈话；字的结构变化，如吞杏，问：这是什么
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