古诗词三首(语文教学设计).docxVIP

古诗词三首（语文教学设计） 古诗词三首 （语文教学设计 ）《古诗词三首》教学建议三首古诗词可 以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。 教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境 —理解词 句想象画面 —吟诵诗词体验诗情来进行。 引导学生理解词语的意思时， 可先放手让学生凭借课文中的注释， 联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是 难点，教学时可要求学生把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子 的意思。 在学生讲述的过程中教师要作如下点拨： 《独坐敬亭山》中的闲， 是悠闲的意思，在说句子的意思时，要作词序的调整。 即一片白云悠闲地飘去。 厌的注释是满足。