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年级文期求愿复 江油中学实验学校  课堂结构 本堂小结 阅基本 堂读础 陈 练习  本册重点 基础:进一步扩大识字量和词汇量—读准字音、写对字形、 理解词义;纠正常见错别字;正确使用成语、熟语 辨别并改正常见病句;常见修辞和标点的使用;课内 外文学常识、诗词名著的积累;语言的实际运用。 阅读:继续学习记人和叙事的记叙文;初步进入文言文的诵 读与理解;认识散文、小说等并接受其 写作:放开思路、大胆想象,写人或叙事,50,有 真情实感,书写规范、卷面工整  基础知识有哪些常见考点 01、字音; 02、字形; 03、词义; 04、填空; 05、成语; 06、病句; 07、修辞; 08、点; 09、文常; 10、青 11、积累; 12、运用  给下列汉宇注音: 赅ga苛鄙b 徙 辍 瘪 垠 坯 蓦 臻zhn 澄 cheng麓穹qong隆ng铿keng 锵qang旌m廑ha纶gua窘ong 骚 sao 濒 bin 踟躇 chichu灸j 竦峙 songzhi 辄zh6酌zhuo轡pd 诣y 妯娌zhou  选出书写完全确的组询语 A、蔚蓝软绵绵晴朗缭亮 B、烘托欣欣然佩戴繁花 C、笼罩黑黝黝仿佛希疏 D、健状赶趟儿支撑婉转 E、布署慢吞吞装卸化装 F、装扮懒洋洋渡假家俱 G、尴尬占鳌头阿谀 姿 H、酝酿闹嚷嚷决对N辨认 善:(B、G)  下列旬中画能语解释有误的一项是 A、由于我对这种做法感到满意,便到处寻找能够 制胜的对象。(制胜:取胜、战胜) B、三家村青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山 闹得十分温暖。(苦雨:有苦味的雨) C、(茶博士)可惜拉了一会就罢。(罢:停、停 下来) D、“……饮食起居亦不如前,甚望见你一面, 叙别后情景。”(聊叙:姑且谈谈入 答:(B)  你能解择下列语吗 A、乐以教和B、为富不仁C、含辛茹苦D、蹒跚 E、喜不自胜F、司空见惯G、不耻下问H、铿锵 A、音乐是用来教育感化人,使人和谐相处 B、有钱而心狠,残酷地剥削和压迫穷人 C、经受艰辛困苦。辛,辣;茹,吃 D、腿脚不灵便,走路缓慢、摇摇摆摆的栟子。 B、高兴得不能控制自己。 F、看惯了就不觉得新奇。 G、不以向不如自己的人学习为耻辱 H、形容乐器等有节奏而响亮的声音。  A、《木兰诗》中用了互文修辞手法的诗句是: 答:将军百战死,壮士十年归 B、仲永才能衰退的原因是: 答:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 C、卖油翁高超的酌油技艺说明了。的道理。 答:熟能生巧。 D、“空城计”成功实施,因为一方面诸葛亮, 另一方面司马懿 忆保文容空 答:智勇双全、才略过人;草率、多疑。 E、“勇气”的故事发生在二战中,伞兵的勇气表现 在 法国妇女的勇气表现在 答:强烈的求生欲望;对正义、和平义无反顾 F、“三峡”的高峻奇丽,让人叹为观止。一泻平里的 江水让人感到 “渔者歌”则表现了秋的 答:惊心动魄;悲寂、凄凉  下列各中国能成语黄用正确的一项是 A、张老师没有偏见,对基础差的同学也能够一视回仁。 B、他昨天不在场,对这件事情的经过一窍不通,你们 就不要再追问啦。 C、你呀,老师的教育不理会,可那些不三不四的“朋 友”一开口,你就豁然开朗。 D、他慢慢地爬着,一寸一寸地挪动,循序渐进,移到 敌人碉堡前,引爆了炸药包 S.A