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一 寸 光 阴 不 可 轻 滑县基础教育教学研究项目结项鉴定审批书 课题编号 【 2016 】 HL0305061课题名称 农村初中数学练习、作业分层 设计课题研究 学科分类 中学数学 主 持 人 岳 香所在单位 滑县白道口镇一中填表日期2017 年 6 月 12 日滑县教育局教学研究室 一 寸 光 阴 不 可 轻 声 明 本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；滑县教体 局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 项目主持人（签章） 年 月 日 填 表 说 明 一、本表仅适用于滑县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表栏内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏 目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。 三、本《结项鉴定审批书》报送一式 3 份（A4 纸型，于左侧装订），并附 3 份项目最终成果和 1 套必要的过程性材料。以上材料经项目主持人所在单位审查后，报送滑 县教研室课题管理办公室负责同志，同时报送相关文档的电子版。 一 寸 光 阴 不 可 轻 一、数据表结项鉴定成果名称 农村初中数学练习、作业分层设计课题研究 预期成果形式 研究报告 最终成果形式 研究报告 计划完成时间 2017 年6 月1日 实际完成时间 2017 年 6 月 1日 申请结项时间 2017 年 5月 28 日 结 项 种 类 A． 正 常 √ B． 提 前 C． 延 期 项目主持人及课题组主要成员简况 项 目 负 责 人姓 名 岳香 性 别 女 民 族 汉族 出生日期 1968 年 5 月 18 日 所在单位 滑县白道口镇第一初级中学 行政职务 专业职称 中学一级 研究专长 教学方法、学法指导 学 历 大专 学 位 通讯地址 滑县白道口镇第一初级中学 邮政编码 456462 联系电话手机） E-mail Fzg5551@126。com 课 题 组 主 要 成 员 姓 名 单 位 职称 承担任务 于香焕滑县白道口镇第一初级中学中学二级课题设计、具体实施康军伟滑县白道口镇第一初级中学中学二级课题设计、具体实施刘 利滑县白道口镇第一初级中学中学二级收集实验案例资料、整理笔记 一 寸 光 阴 不 可 轻 徐利铭滑县白道口镇第一初级中学中学二级调查问卷制作与数据分析、整理笔记张春灵滑县白道口镇第一初级中学中学二级资料的收集、整理、归档、撰写论文一 寸 光 阴 不 可 轻 二、总结报告一 寸 光 阴 不 可 轻 主要内容提示：1、项目预见期研究计划的执行情况；2、成果研究内容及方法的 创新程度、突出特色和主要建树；3、成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效 益；4、成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。一、课题研究计划的执行情况我们从 2016 年 5 月份开始，结合多年积淀的校本教研传统和优势，我们课题组正式申报了《农村初中数学练习、作业分层设计课题研究》这一课题，在得到了滑县 基础教育教学研究室批准立项后，制定了研究方案，举行了开题仪式，逐步展开了课 题研究的各项活动。注重查阅、整理、分析研究过程中积累的资料，利用资料思考、 分析研究。平时召开各种类型的小型座谈会，各抒己见，获得对问题更全面、更深入 的认识。实验过程中，认真研究学情，设计导学案、教学设计，课题组成员按时召开 研讨会议，并做好记录，按时撰写了中期报告。在后期，听取专家建议，及时调整、 总结，认真反思，以严肃的态度、严密的方法开展课题研究，较顺利地完成了《农村 初中数学练习、作业分层设计课题研究》的研究工作。二、课题研究的主要内容/1、学生分层对学生“智力因素、非智力因素、原有知识和能力差异”进行分析，根据学生的 学习可能性水平将全班学生进行分组。学生分层可以根据实际情况采取显性分层或隐性分层，显性分层是由学生自择、 师生协商、动态分层，隐性分层则只由教师掌握，作为划分合作学习小组、课堂实施 针对性分层教学的依据学生分组可以采取双向选择的基础上，根据学生的进步情况调 /整小组，鼓励学生进取。根据学生差异和需要的分层，根据/学生的知识水平、学习能 力、学习态度和学习成绩划分成基础组、提高组、拓展组三个组。由于/学生在一个阶 段的学习之后，都会有相应的提高或降低，此层次应是动态的，/教师要根据情况做适 当的调整。一 寸 光 阴 不 可 轻 2、练习、作业分层练习、作业分层，包括课内练习、作业分层，课外练习、作业弹性布置。A 层作业：“思考练习作业”。指教学上所涉及的概念、原理、法则、定理等知 识的直接应用，是学生学习的“源头活水”，一切知识万变不离其宗，这就是教学的“宗”和“根”。B 层作业：“能力提升作业”。指学生在理解知识的基础上，灵活地运