小学四年级英语《unit9Breakfast》学案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 四年级英语《unit9Breakfast》学案 四年级英语教案 四年级英语《unit9 breakfast》学案 一 说教材 1. 教材体系 我说的是牛津小学英语4b第九单元的第二课时。牛津小学英语是____(省、市、区、县)中小学教学研究室和牛津大学出版社联合编写的。这套教材从视听入手，注重学生的语言能力训练，内容贴近学生生活和学习实际，灵活性强。 2. 教材内容 4b第九单元的核心内容是“确定方位”，与3b的第七单元相呼应，从要求上看是3b内容的继续和深入。这也是这套教材的特点之一，项目不断重复，知识逐渐深入。围绕确定方位这一核心，通过情景对话，重点要求学生掌握四会句型：wheres the/my……? its in/on……及其复数形式：where are the/my……?they are in/on…… theres no …in/on/near…另外掌握四会单词如knife. plate, cup 等餐具及一些食品。同时要求掌握三会句型如： whats for breakfast? have some juice then.等日常交际用语。对于where句型学生不难理解，但是要求学生能自由运用就有一定难度。本节课非常注意突破这一难点，多创设情景，避免明知故问。 同时这一单元的内容明显涉及东西方文化差异的问题，尤