小学三年级语文在读中学在读中悟——新教材三年级上册《花钟》教学案例.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 在读中学在读中悟——新教材三年级上册《花钟》教学案例 三年级语文教案 情景说明： 教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象——揭示本质——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生善于观察，勤于思考，并和前面第三单元秋韵相连，传递着自然的神奇，升华了人类的智慧 教学目标：知识与能力目标：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，学习运用多样的句式表达。^ 情感与价值目标：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。 教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式。 教学难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。对一些句子尝试换一种说法。 教学安排：第一课时，初读课文，学习生字词，感知课文内容。第二课时，在不同形式的读中理解课文内容，学习不同的表达方法。 教学准备： 1、制作各种花开放的课件。 2、课前布置学生观察花开的时间或查找花开时间的资料。 copy;小语论坛 -- 教学过程： 一、赏花钟 1、课件出示：