小学牛津英语4AUnit7《It’slate》教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 小学牛津英语4AUnit7《It’slate》教案 四年级英语教案 教学目标 1、知识性目标：能听懂、会说、会读和会写句型 what time do you …?i …at….并能熟练运用。 2、过程性目标：学习方式：多媒体环境和网络环境下的自主学习和探究学习。 学习过程：a、在教师引导下探究——利用旧知探究新知，学习询问作息时间的表达法。 b、合作学习的过程：学生利用所学知识，创设不同场景,运用不同形式进行对话交流和小组合作。 c、个别探究的过程：回忆自己每天起床、上班、工作、用餐，就寝等时间，用所学句型加以描述。 d、思维碰撞的过程：全班交流、讨论学习成果、相互质疑与辨析。 3、情感性目标：a、用所学的询问作息时间的方法，关注生活中的英语，体验英语学习的快乐。b、留心生活，运用英语，多说多练，形成学以致用的精神。 教学内容：：小学牛津英语4a unit7 it’s late 教学资源：围绕本课知识设计多种形式的练习情景，这些练习必须应用所学知识才能解决，又与学生先前的知识经验密切联系。 教学模式：多媒体环境下的合作性学习和探究性学习。 组织形式：旧知复习→全班交流、回忆→巩固练习→拓展练习→实际运用 教学环境：正常班级授课，多媒体教室，教学课件 教学重点： 1能听懂、会说、会读和会写句型 what time do yo