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中班下学期教研组计划 中班下学期教研组计划 导语：本文是品才网小编精心编辑的中班下学期教研组 计划，希望能帮助到你！ 中班下学期教研组计划 踏着轻快的脚步我们又迎 来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老 师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格 要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们 根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了 本学期具有本班特色的班务工作计划。 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都 有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养， 如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时 并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发 展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： 个性发展较好。 我班幼儿大多性格较开朗、 活动、乐群， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣 浓厚、发言踊跃。 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛， 1 / 12 中班下学期教研组计划 喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较 协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识 进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自 己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际 情况给予引导和教育。 与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静 的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼 儿不多。 3、其它个别情况： 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。 同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正 逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待 孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮 助他们进到集体中来。 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己 穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多 宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在 班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功 2 / 12 中班下学期教研组计划 体验，促进他们生活自理能力的提高。 家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流， 建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流， 了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟 通，我们了解到一些家长或是忙于工作， 或是教育意识不强， 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我 班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持， 呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 1、动作技能： 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向， 上下肢动作较协调。 学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 探索多种运动器材的方法。 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活 动。2、生活卫生习惯： 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯， 学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 3 / 12 中班下学期教研组计划 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小 便。引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服 整理好并学会自己整理床铺。 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰， 不乱写、乱画。 3、自我保护： 积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 既学会 “学习保护自己不受伤害” 也要注意不伤害别人。 记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知 道呼喊求救。 认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得 简单交通规则，注意安全。 认知发展 中班下学期教研组计划 新学期我们班三位老师将 加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和 科学的儿童观、 教育观， 使幼儿的身心健康发展。 以《纲要》 和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安 排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展 主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼 儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规， 不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好 的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿 4 / 12 中班下学期教研组计划 情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多 样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新 方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不