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中班手指游戏歌教案 手指游戏歌这个活动应该如何开展呢 ?又是怎么玩的呢 ?下面是 为大家提供的关于中班手指游戏歌的教案，内容如下： 活动目标： 1. 在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符 的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。 2. 根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。 活动准备： 1. 认识手，能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。 2. 一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。 活动过程： 一、猜谜语。 你有我有大家有，一共十个好朋友。 ( 手) 为什么说手是我们的好朋友 ?手能帮助人们学习、 做事，真是我 们的好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手 指儿歌。 二、引导幼儿玩手指游戏。 小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。 1. 请小朋友伸出两手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以学 什么小动物叫 ?小鸡的叫声是怎样的 ?教师念儿歌第一段。 2. 请小朋友伸出食指和中指，并拢，想一想，可以做什么 ?剪刀 剪东西时会发出什么响声 ?教师用剪刀剪纸，念儿歌第二段。 3. 请小朋友把五个手指捏紧， 试试看， 可以做什么玩 ?教师边说 边示范榔头敲击的动作。榔头敲在木桩子上会发出什么响声 ?教师念 儿歌第三段。 三、继续引导幼儿玩手指游戏，教幼儿仿编出两段儿歌。 1. 请一个小朋友上来，给他戴上一朵红花，小朋友，看到他戴 上红花，可以用哪个手指做个动作，表示大家都夸奖他。 引导幼儿编第一句：伸出什么指翘翘 ?(伸出拇指翘翘 ) 问戴花的幼儿：夸你什么 ?(夸我戴上红花，教师改：夸你戴上 红花) 夸奖别人时，嘴里说什么 ?(好、好、好 ) 2. 先请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳 跳，嘴里发出哈哈的笑声。再请全体幼儿两个一对，小指勾勾、笑笑 跳跳，启发幼儿变出这段儿歌：小指小指勾勾，我们笑笑跳跳，哈， 哈，哈! 四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。 五、活动小结。 我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》，以后小朋友就可 以边念儿歌边玩，还可以想出一些其他的玩法，编出新的儿歌。 活动目标： 1 、学唱《手指游戏歌》，初步唱准旋律，表现歌曲安静优美的 情绪。 2 、根据手指不同的高低位置及手指游戏掌握歌曲旋律及歌曲的 情绪。 3 、体验关心爱护手指娃娃的美好情趣。 活动准备： 手指娃娃和摇篮图片。 活动过程： 一、复习律动《捏拢放开》。 1 、边唱歌曲边做动作。 2. 变化音乐速度，用相应的速度唱和做。 二、熟悉《手指游戏歌》音乐旋律和歌词。 1 、感受音乐， “手指娃娃听了这段音乐，想去运动，还是想睡 觉?” 2 、教师随音乐摆动手指，朗读歌词。 3 、幼儿随音乐边摆动手指，边朗读歌词。 三、分析不同手指的高低位置，掌握歌曲旋律。 1 、根据手指的高低位置摆放手指和摇篮图片。 “谁最高?”“中指最高，它睡在最上面。” “大拇指呢 ?”“它睡在哪里 ?”( 幼儿摆图) “还有谁最矮 ?”“它睡在哪里 ?”( 幼儿摆图) “剩下的食指、无名指睡在哪里 ?”( 幼儿摆图) 2. 教师指图，边伴身体动作边演唱歌曲。 四、创设氛围，幼儿伴动作演唱歌曲。 1 、教师用动作带动幼儿一起演唱歌曲。 2 、幼儿哄自己的手指娃娃演唱歌曲。 3 、幼儿自由结伴，哄对方的手指娃娃演唱歌曲 五、深化情境，表达音乐情绪。 1 、用分解和弦伴奏乐曲，表达欢快活泼的音乐情绪。 “手指娃娃醒啦 ! 我们该怎么唱 ?怎样表演手指娃娃 ?” 2. 师生共同欢快地歌唱和表演手指娃娃。 六、在愉快的乐曲伴奏下出教室，为手指娃娃以下的活动提供 延伸条件。