2020年优秀班主任工作经验交流感受两篇.pdfVIP

优秀班主任工作经验交流感受两篇 优秀班主任工作经验交流感受一 常听老师们说当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确 感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只 是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下 1、把赞美还给学生 教师的赞美是阳光、 空气和水，是学生成长不可缺少的养料 ;教师的赞美是一 座桥，能沟通教师与学生的心灵之河 ;教师的赞美是一种无形的催化剂， 能增强学 生的自尊、自信、自强 ;教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就 越足。作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹 事生非，对班级一切活动既不反对 xxx ，又不踊跃参加 ;虽然学业平平，却不名落 孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被 老师忽视“遗忘”的学生。我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学 生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一 件微不足道的小事改变了我对他的看法， 好象也改变了他自己。 那是一次课间操， 由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序 正好门后面的拖把倒了， 学生们顾着挤， 好象没有注意到横在地上的拖把。 这时， 某某同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这 一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关 心集体，为他人着想的好行为。 此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方， 并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课 特别认真， 作业完成得很好， 学习成绩也有了很大的提高， 这件事给我启示颇深， 在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的 每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到 “我能行”，“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语一个赞美的眼神， 一 个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功， 点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激 发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立 xxx 的 师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明 天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 2 、用爱心为后进生撑起一片天空 我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。期刊文章分 类查询，尽在期刊图书馆比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理 解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 ”这句 话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为 一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样 健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我担任二年级二班班主任的第一学期 里，我的班级里某某和某某同学， 他们俩个有一个共同的特点， 不爱做家庭作业， 导致他们俩的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔 细的观察了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发现他们并不是那种学习成绩 较差、无可救药的学 ... 优秀班主任工作经验交流感受二 上周六上午，我参加了学校组织的班主任工作经验交流会。通过参加这次班 主任工作经验交流会，我深感受益匪浅、获益颇多。下面我就简单谈一谈这次班 主任工作经验交流会的的一些收获 在班主任工作经验交流会上闫老师、杜老师、孙老师等 10 位班主任做了各 自的工作经验汇报。这 10 位班主任的经验汇报可谓风采异呈，侧重