小学四年级数学第四课时角的分类和画角⑴.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第四课时角的分类和画角⑴ 四年级数学教案 第四课时　角的分类和画角⑴ 【教学内容】教材第22～24页。 【教学要求】 ⒈　使学生会用量角器画所指定的度数的角，会用三角尺画30度、45度、60度和90度的角。 ⒉　使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。 【教具准备】 量角器，钟面，一张圆形纸片。 【教学过程】 一、复习 ⒈请同学们说一说量角的方法有哪几步？量角时要注意什么？ ⒉任意画一个角。 ⒊我们知道角是有大有小的，角也可以按照大小分类，到底可以分成哪几类？这就是我们今天学习的内容。 二、教学新课 ㈠教学角的分类。 ⒈同学们拿出课前准备的活动角。 ⒉在二年级的时候我们曾经学过了角可分为：直角、锐角和钝角。请同学们在小组里用活动角做出我们认识的这些角。 ⒊请同学们再将这些角的样画在本上。 ⒋大家觉得角的度数在什么范围我们可以把它称为“锐角”？什么样的角称为直角？钝角呢？ ⒌转动活动角成一条直线。提问：这还是角吗？为什么？ 指一指角的顶点和角的两条边。告诉学生这样的角叫平角。 启发思考：一个平角是多少度？想一想，一个平角等于几个直角呢？为什么？ ⒍继续转动活动角，使它的两条边重合。提问：这还是角吗？为什么？ 提问：周角和平角、直角比，它们有什么关系？为什么？ ⒎我们刚刚