2018年春季学期二年级音乐下册教学工作总结.pdfVIP

2018 年春季学期二年级下册音乐 教 学 工 作 总 结 小学二年级的学生由于年龄小， 爱玩还是他们这时的天性， 所以 我抓住他们的这个特点， 让他们尽量在玩的过程中去学习音乐， 并且 爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排 了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互 联系的。现将其总结如下： 一、用心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听， 我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部 分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所 以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部 分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是 怎么样的。 然后请学生闭上眼睛认真地听， 尽情的展开想象的翅膀翱 翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符 合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加 油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。 二、尽情歌唱 这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。 小学二年级学生不宜 过多的给学生讲歌唱的方法和练声， 如果方法讲太多， 小孩子学习起 来反而会厌烦唱歌，所以， 我每次都是要求学生用最好听的声音、最 自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于 小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度 的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师 的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达 的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。 我的方法是用故事情节来 带动学生的情感。 如在歌曲 《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐， 而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才 会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首 歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。 三、如歌的画 艺术是相通的。 歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表 现出来，音乐则有了色彩， 对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神 奇的事。他们不但能够歌唱音乐， 听到音乐，更能在视觉上看到音乐， 既拓展了学生的思维， 让他们有了一个广阔的想象空间， 更增加了他 们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时， 我心里涌动的只有喜爱！ 虽然，低年级的音乐我还是初次担任， 其中还有很多的不足之处， 比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节 没有把握住，但是我很有信心将它做好 四、今后采取的措施 在课堂教学中， 虽然有预先制定的教学目标和详细的过程， 但是， 学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行， 这给教师提出了新的要 求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教 学中要改进的地方；另外， 在制定教学目标和教学重难点上，要结合 学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让 学生真正地参与到音乐活动中来， 让学生对音乐产生、 保持浓厚的兴 趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。