北师大版小学四年级下册数学整理与复习（二）（小数除法整理与复习）.docVIP

PAGE 3 第一课时：小数除法 备课人：铁涌中心小学孙球文 复备人：何容妹 审核人：李幸年 复习内容： 计算小数除法及四则混合运算，并能根据实际情况解决问题（课本第89—92页“练一练”） 复习目标： 1、知识与技能：参与对学习内容的整理，对所学知识进一步复习和巩固；发展学生自我反思能力，培养学生整理归纳知识的能力。 2、过程与方法：通过整理复习，培养学生参与课堂整理复习，学会自主整理复习的知识与方法。 3、情感与态度：让学生能根据所学知识，提出数学问题，并能尝试解决。 教学重点：整理与归纳小数除法的知识结构。 教学难点：找出各知识点间的联系。 教具准备：课件 复习过程： 一、揭示课题，明确复习目标。 1、教书明确说明这一节课的复习目标——小数除法。 2、教师：你还记得在小数除法中我们学到了那些知识吗？能整理一下告诉同伴吗？ 二、整理知识。 1、让学生翻阅课本，回顾这一单元学习了那些内容。 2、要求学生根据自己的认识，写写记记，并说给自己的同伴听。教师巡视检查。 3、同学们，谁来说说你们在小数除法中学到了什么？ 小组汇报整理情况。教师相机出示课件。 基础练习。 1、除数是整数的小数除法。 课件出示题目：12.5÷5 54÷12 3.8÷4 1）学生独自列竖式计算。 2）同伴交流计算结果、方法。 3）展示学生计算结果，学生发言，说一说有什么体会。 2、小数除与小数的小数除法。 课件出示：12.8÷0.5 54÷1.2 38÷0.4 1）学生列竖式解决问题，教师巡视检查。 2）同伴交流计算结果、方法。 3）展示学生计算结果。师生小结小数除法的计算方法和注意点。 3、积、商的近似值。 课件出示：列式计算。 1元人民币可以兑换港币1.24元，求154.5元人民币合多少元港币？ 一节火车车箱限载60吨货物，现有740吨货物需要这样的车箱多少节？ 1）展示学生计算结果。 2）我们为什么可以这样写？（学生自由说） 学生自由地说一说求积、商近似值的必要性及自己的体会。 3）我们怎么求近似值？（学生自由说） 求近似值的方法和一般规则。用“四舍五入“法求近似值。 4、循环小数。 ① 刚才的740÷60得商有什么特点？（课件） ② 什么叫循环小数？同伴交流，说说什么是循环小数。 ③ 课件出示：判断下面那些是不是循环小数。说说为什么。（课件出示，学生抢答，并说说为什么。） 1.333333‥‥ 0.6666666666666 1.8484848484‥‥ 0.25050 ‥‥ 10.213213 3.141592653 ‥‥‥ 5、四则混合运算。 教师课件出示： 3.36÷（1.2×3.5） 7.2÷（1.5×0.8） 1）学生先说一说计算顺序。 2）学生独自计算。 3）展示学生计算结果，交流感受。 四、巩固练习。 1、完成课本第90页、91页的“练一练”。 2、教师巡视检查，相机指导。 3、展示练习成果。 五、作业布置。 课件出示 1、列竖式计算。（除不尽的保留两位小数） 62.9÷17 9÷3.6 117÷36 2.1÷0.56 2、计算下列各题。 54÷（3.94+6.86） （3.2+1.12）÷0.8 0.175÷0.25×0.4 六、板书设计。 小数除法 除数是整数的小数除法 1、变成除数是整数的除法 小数除以小数 2、小数点必须和被除数分的小数点对齐 积、商的近似值 “四舍五入”法