2020年开学第一课音乐教案.pdfVIP

开学第一课音乐教案 同学们，大家好： 首先，欢迎大家走进我们的音乐课堂，我是你们的音乐老师， 你们的加入给我们的校园注入了新的生机与活力， 希望在这美丽的学 校，音乐能让你们身心愉快。接下来，和大家分享几个小故事。 爱因斯坦是 20 世纪世界最杰出的科学家， 儿时的他并没有显露 出非凡的天才， 4 岁时还不大会说话，人们怀疑他是低能儿。 上小 学时，除了数学， 他的其他成绩都很差。该校训导主任甚至对爱因斯 坦的父亲断言： “你的儿子将是一事无成。然而，正是这么个“低能 儿”，却成为了 20 世纪最伟大的科学家，创立了震惊世界的“相对 论”。在这一伟大科学理论的背后，音乐起了不可抹煞的作用。 爱因斯坦从小就受到了良好的音乐教育，他的母亲鼓励他学习 小提琴和钢琴， 本意在于训练儿子的音乐技能， 但实际上她已经不自 觉地为儿子安排了一个身、 脑同步训练的最佳。 从而让音乐启迪了他 的智慧，为他打开了通向科学道路的大门。 19xx 年 8 月的一个早晨，爱因斯坦喝完咖啡后走到钢琴前开始 弹奏，他时而弹几下，时而又停止，记下一些什么，接着他跟妻子说 了一声： “我有一个奇特的想法，”然后就钻进楼上的书房，一个多 星期未曾下楼。当他下楼时，把几张稿纸在妻子眼前摊开，稿纸上尽 是一些奇怪的公式符号。这，就是后来震惊世界的“相对论”。 爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱 的小提琴总是陪伴着他。 他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏 贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳。他谙熟 巴赫、海顿、莫扎特等大师的作品，善于在音乐的演奏中驰聘想象， 从而获得灵感的启示。 这大大有助于他的科学研究。 爱因斯坦说：“在 科学思维中， 永远存在着音乐的因素， 真正的科学和真正的音乐要求 同样的思维过程。”又说： “我在科学上的成就，很多是由音乐启发 的。” 下一个小故事是关于德国音乐家梅耶贝的。有一次，他和妻子 发生了争吵，于是他就弹奏琴曲，那清新美妙的音乐，如怨，如慕， 如泣，如诉，像倾吐着缠绵的情话，又像叙说着温柔的歉语。他的妻 子坐在一边呀，听着，听着，心中的怨气和怒气就好像被轻轻的溪水 冲洗着，卷走了。看来用音乐化解争吵是一个不错的好办法。 在家里，父母是学生的第一老师； 在学校，老师是学生的榜样； 对于新接任的班级， 我会在上课前 5 分钟到教室门口等待学生收拾用 品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学 生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。 师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗？”（一阵欢 呼！） “谁最快安静下来，老师表扬他（她）！” （很快安静） “到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手” “看谁像老师一样走得稳（老师也带着音乐课本），排队表现 好的同学，上完课后将得到漂亮的红印花”。 “下面，请路队长整队、带队，”······ 排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学 生有序做好。此时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求，目的也 是让学生在较短的时间里， 了解音乐课堂的常规要求， 从第一节课就 认识：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。 师：“聪明的同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端正的 同学交朋友”（马上很多同坐正，老师边走过去和同学握手） “老师真开心！没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友。” “下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听 到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。” （事先准备的 精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐）” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音