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- 2020-08-29 发布于天津
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第一章课后思考一名词解释特殊教育特殊儿童特殊教育需要儿童标记二简答题简述我国特殊教育对象的类型简述世界不同类型特殊教育学校的产生简述我国不同类型特殊教育学校的产生三论述题试谈你对标记不同类型特殊儿童这一做法的认识试谈特殊教育学校的产生与特殊教育发展的内在关系第二章课后思考一名词解释缺陷补偿代偿康复最少受限制环境二简答题简述美国公法的主要观点简述西方特殊教育理论观点的特点简述国际流行的特殊教育理论观点四课外习作试谈你对特殊学校教育和回归主流运动乃至全纳教育的看法和态度第三章课后思考一名词解释身体的
第一章课后思考 一、名词解释:
特殊教育
特殊儿童
特殊教育需要儿童
标记
二、简答题:
简述我国特殊教育对象的类型。
简述世界不同类型特殊教育学校的产生。
简述我国不同类型特殊教育学校的产生。
三、论述题:
试谈你对标记不同类型特殊儿童这一做法的认识。
试谈特殊教育学校的产生与特殊教育发展的内在关系。
第二章课后思考
一、名词解释:
缺陷补偿
代偿
康复
最少受限制环境
二、简答题:
简述美国 “PL-94-142 公法 ”的主要观点
简述西方特殊教育理论观点的特点
简述国际流行的特殊教育理论观点
四、课外习作 : 试谈你对特殊学校教育和回归主流运动,乃至全纳教育的看法和态度。
第三章课后思
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