考试焦虑教学设计.pptxVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 （一）、创设情景，引入课题 1、我进入课室，手里拿着一叠试卷，严肃地跟同学们说：“同学们，我们这节课是考试， 做一个小测试，请大家立刻收拾好东西，考试过程中不能说话，交头接耳等。这次考试是突 击考试，更能检查你们的真实水平，这次的成绩我会严格记录，同时通知家长……..我在学 生的一片哗然声中强调了本次考试，学生噪声不止，我播放了平时正式考试的“考试注意事 项”的录音。大家显得很紧张。录音播完，大家已经准备好了，这时， 我跟大家说：“好， 刚刚跟大家开个小小的玩笑，同学们，现在开始我们有关考试焦虑的主题班会课。”学生好 像突然都松了一口气。我紧接着问同学们刚刚我在说考试的时候，同学们一瞬间想到是什么， 心理有什么变化，身体感觉有什么变化吗，如心跳加快等。 2、学生发表意见 抒发自己心中对刚刚“即将到来”或者平时的考试的不同感受，以及为什 么会有这种感受呢？（学生自由发言，说出自己的感受） 3、小结：引出考试焦虑的概念，表现以及引发的原因（看似只是表面上考不好的成绩，其 实很多同学是因为自我期望太高，把考试成绩看成是一种竞争和尊严。也有可能是家长老师 给的外界压力太大了等等。。） （一）内部因素 知识准备和应试经验不足：如考前对有关考试的内容、知识无准备或准备不充分，且 缺乏相应的应试技能、经验，则学生在考前和考试过程中极易产生焦虑情绪，遇到难题茫然