人教版9年级化学第三单元 物质构成的奥秘 课题2原子的结构 教案.pdfVIP

物质构成的奥秘之：原子的结构 一、考点、热点回顾 【知识与技能】 （1）了解原子的结构是由原子核和核外电子构成 （2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表 （3）从化学史人类对原子认识的不断深入、原子结构模型的不断演变的过程引入原子结构的内 容，初步认识物质结构学习中的模型方法 重点：原子的构成：核电荷数、质子数和电子数的关系 原子的相对质量 难点：知道原子的结构，建立物质无限可分的观点 原子相对质量的形成 二、典型例题 【目标落实】 【知识网络】 知识点一、 原子的构成 相对原子质量 教学目标 知识要点 课标要求 1.原子的构成（重点） 了解原子是由原子核和核外电子构成的 2.相对原子质量（重点） 初步了解相对原子质量的概念，并学会查相对原子质 量表 教学过程 情景导入 第二次世界大战的时候日本最后为什么会投降呢？那是因为美国给日本投了两颗原子弹 ，原子 弹爆炸产生的巨大杀伤力摧毁了日本最后的斗志……继而“问题激疑”引入新课。 【问题激疑】为什么“原子弹的爆炸”会产生如此巨大的能量呢？要了解这个问题，我们首先要弄 清原子结构的奥秘。 合作探究 探究点一 原子的构成 提出问题 原子是化学变化中的最小粒子。在化学变化中原子不能再分，通过其他变化或方法原子 还可以再分吗？ 交流讨论 阅读教材讨论归纳，了解原子的构成。 归纳总结 1.构成： 质子（每个质子带1个单位正电荷） 原子核 原子 中子（不带电） 核外电子（每个电子带1个单位负电荷） 2.原子中核电荷数、质子数、核外电子数的关系 （1）原子不显电性，是由于原子核所带正电荷数（即核电荷数）和核外电子所带负电荷数电量相等， 但电性相反，所以整个原子不显电性。 （2）在原子中，原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是所有质子所带的电荷数（中子不带电），而每 第 1 页 个质子带1 个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质子数与核外电子数相等，所以在原 子中，核电荷数=质子数=核外电子数。 （3）根据分析教材中“几种原子的构成”的数据可知：①在原子中质子数不一定等于中子数。②并不是 所有的原子都是由质子、中子和电子构成的，如普通氢原子中没有中子。③不同种类的原子，核内的质 子数不同。 探究点二 相对原子质量 提出问题 原子虽小但也有质量和体积，它的质量如何表示呢？ 交流讨论 阅读教材讨论归纳，了解相对原子质量。 归纳总结 （1）定义：国际上以一种碳12 原子质量的1/12 为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为 这种原子的相对原子质量。 该原子的实际质量 （2）表达式：相对原子质量＝ 1 碳12原子质量 12 （3）跟质子和中子相比，电子质量很小，所以原子的质量主要集中在原子核上。即相对原子质量≈ 质子数+中子数。 知识拓展 原子的质量与相对原子质量的对比 原子的质量 相对原子质量 来源与 测定得出，绝对的 比较得出，相对的 性质 数值与 非常小，单位“千 大于1，单位不是 “克”或“千克” 单位 克” -26 以碳12 1.993×10 kg 12 为例 联系 该原子的实际质量 相对原子质量＝ 1 碳12原子质量 12 （原子质量越大，其相对原子质量也越大） 知识点二、原子核外电子的排布 离子的形成 情景导入 科普小论文《漫