教学策略的选择与运用.docVIP

六年级上册第一单元教学策略的选择与运用分析 班级：教育技术101班 姓名：米艳红 学号：2010210105 课题: 六年级上册英语第一单元 How do you go there? 为了达到教学目的，综合所采用的教学方式，方法及媒体，教学过程制定如下： 课前准备——创设情境——学生讨论交流——展开情景对话——讲解单词——明确学习目的——学习Let’s start部分——学习Let’s learn 部分——练习Let’s play部分——教学评价（通过提问评价教学效果）——看视频或听录音——进行趣味问答——评阅作业。 所以在教学中，其有效的教学策略具体为1）充分用好教材、创生教材。在课前认真准备教材基础知识上，了解学生的学习需求，尽量让每一位学生都能听懂，并体验成功的喜悦；2）精心创设教学情境；3）关注每一个学生。要保证课堂的全员参与，关注学生的情绪和情感，更要注重过程而不是结果。4）引导学生自主、合作、探究的学习方式；5）教师做好自己的角色，做一个组织者、引导者和评价者的综合角色。