教师扶贫攻坚个人先进事迹.pptxVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 致力教育扶贫 勇于责任担当 ——记扶贫路上的排头兵 化处中学教师 周斌 梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅 膀早已给了他的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听 见理想搏击长空击的回响。这就是化处中学教师——张升。 张升于 1997 年 8 月参加工作，至今已经整整 20 年了。在这 20 年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把 心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富 饶。近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教 育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教 师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。下 面，就其工作情况与各位分享。 一、主要工作情况 本年度张升的主要工作是：分管全校的寝室、学校基建、 后勤工作，任政史地教研组组长及七年级 5 个班的地理课程。 二、心有所向，情有独钟 他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。早在孩提时 代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。安顺高等师 范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师。站在 神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育 人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任 1 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、 忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他曾不只一次谈到自己 要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每 个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。他播种阳光， 收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，面对世人 的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃 跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！ 三、率先垂范，身体力行 在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出 样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下， 总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的 影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先 垂范。他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处 于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时， 首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；在教育学生 热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参 与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守 校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动 开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了…… 四、严爱互济，诲人不倦 教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的 信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理寝 3 一 寸 光 阴 不 可 轻 室琐碎繁冗的工作中，给学生的爱是发自内心的，不但细致 教学生整理内务，而且耐心为住宿生讲解讲究个人和集体卫 生的重要性，并没日没夜的进行督促和检查，只有让学生感 受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤 凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生，但不排斥学困 生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深懂得： 学困生的自尊心是非常脆弱的。他对于他的学生，总是像对 待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈 心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困 生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。“上课提问多鼓励； 课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次 不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他教育的座右铭。 在关爱学困生的同时，他还兼顾着全校学生的发展。在教学 中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生 设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接 受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 五、创新方法，培养习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形 成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作 方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、 卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。使每个学生既 具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严 4 一 寸 光 阴 不 可 轻 而不死”的校园风貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个 性特长，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学 之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了 基础，做出了贡献。 六、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的 小溪。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新 形势下，作为学校一名领导，他率先垂范，不管工作多重， 时间多紧，仍然坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学 中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物， 坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反 思，转变教育观念，其撰写的学习心得、教研