小学数学教学中的“有效引导”策略.docVIP

小学数学教学中的“有效引导”策略 【摘 要】在新的教育体制下，小学的教育日益受到广大群众的重视，如何激发小学生对数学的学习兴趣；如何能够使小学生在遇到问题时勇于发问；如何培养小学生的问题意识；如何激发小学生的创新意识等等是本文所要探讨的一个课题，希望能够使广大师生有所收益。 【关键词】小学数学；学习兴趣；问题意识；创新能力 古往今来，众多的物理家与科学家都是在现实生活中勇于探索，遇到问题时积极思考，不耻下问。所以要想把可爱聪明的小学生们培养成有用之才，学好数学是开发小学生智力的一个重中之重，但是数学对很多学生来说是一门非常艰难的学科，很多学生学习数学时倍感压力。兴趣是最好的老师，我们要在有效地引导之中帮助学生克服数学。然而如何学好数学呢？ 一、培养学生的问题意识 1.与学生平等交流，使学生敢于发问 很多时候，学生在课堂上一言不发，并不是学生都学会了，没有问题。据专业人士分析，学生的这种情况，不发言，沉默，之所以学生把自己的问题埋在心里，是因为缺乏提出问题的勇气。怕因为不懂，受到老师的批评、嘲笑。所以在教学过程中教师一定要与学生和谐相处，多站在学生的角度上思考问题，与学生建立良好的师生关系，使学生敢于发问。 2.培养学生不懂就