《识字3》第二教时.docVIP

PAGE 2 - 二年级上册第三单元《识字3》 主备人：黄新容 审核人：张伟元、宋芳芳 复备人： 教学内容：第二课时 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大，培养热爱祖国的感情。 教学难点： 感知三字经这种语言形式，对三字经感兴趣。 教具： 生字卡片、中国地图。 教学过程： 一、导入： ①复习生字词； ②把自己搜集到的祖国各地的风光、图片拿给同学看一看，小组交流；③谈话：今天我们了解一下我们的祖国。 二、朗读感悟：学习三字经。 1、齐读第一句。师：你知道中国还有哪些称呼吗？（华夏） 板书：华夏 2、男同学读第二句。 ①师：你去过祖国的哪些地方？你最喜欢哪儿？为什么？ ②过渡：现在，老师和大家一起去游览一下祖国几处著名的山川。 ③出示“黄河”“长江”“长城”“珠峰”的图片，说说分别在哪儿。 ④引导观察图片，说说每个地方的特点，板书：长城、长江、黄河、珠峰。 ⑤结合中国地图，了解“黄河”“长江”“长城”“珠峰”的地理位置，然后边诵读边体会祖国山川的壮美。 3、女同学齐读第三句。 1、观察地图，指认台湾岛，引导认识台湾岛与大陆的地理位置关系，告诉学生台湾虽然与大陆隔着台湾海峡，但自古以来它都是祖国的一部分。板书：台湾 2、指名读句子，齐读。 4、指名读第四句： ①谈话：我们属于哪个民族？你知道祖国大家庭中一共有多少个民族吗？你还知道哪些？ ②根据学生的交流，让学生读一读，认一认“读读认认”中的图片和词语。 ③反复读第四句，体会，然后交流自己读懂什么。 5、整体诵读课文 ①自主朗读，自主体会。 ②同桌合作诵读，一人读前半句，一人读后半句，感受三字经的节奏和韵律。 ③男女生分行合作朗读。 ④齐读两遍。 三、作业布置。 四、板书设计 长城 长江 美华夏黄河 美 华夏 台湾 珠峰