电气制图与CAD(资源库课程) 课程实施方案与说课课件 《电气制图与CAD》课程说课.pptVIP

课程定位 《电气制图与CAD》课程整体设计介绍 内容提要 课程定位 课程衔接 课程目标 课程内容与课时分配 教学方法与手段 教学改革与设计 课程的地位 　　 “工程图”被称为工程技术人员交流的语言，“看不懂图、绘不出图”难以成为一名合格的工程技术人员。随着计算机技术的快速发展，传统的手工制图逐渐被电子制图所取代，CAD作为二维图形的绘制工具，具有不可替代的作用。 课程定位 培 养 目 标 　　为电气自动化技术专业培养安装施工、运行管理、工程设计、维修保养等岗位所需的高技能人才。 电气系统工程技术岗位 电气系统管理技术岗位 建筑电气概预算岗位 课程定位 电气系统项目工程师 职业能力 1.阅读电气工程施工、综合布线工程施工图; 2.编写相关工程施工组织计划，进行成本控制; 3.组织电气工程施工; 4.监控电气及设备施工工艺与质量; 5.编制工程概预算书 。 工作任务 1.阅读电气工程、综合布线工程施工图; 2.电气工程、综合布线施工与调试技术; 3.电气工程、综合布线工程概预算; 4.电气工程、布线工程施工组织管理技术。 课程定位 课程性质与目的 　　 《电气制图与CAD》是电气自动化技术专业的专业基础课程。本课程全面、详细地介绍电气制图的规范及CAD的基本功能和使用方法，并介绍CAD在本专业的应用情况及在CAD基础上开发的专业设计软件。 　　通过本课程的学习，使学生掌握AutoCAD软件的基本操作与应用，教会学生识图和完成简单专业图纸的绘制工作，为后续课程、顶岗实习和工作提供必要的知识和技能。同时培养学生诚实、守信、善于协作、爱岗敬业的职业道德和职业素质。 课程定位 电气制图与CAD 工程供配电技术 电工电子技术 电机控制技术 课程衔接 课程目标 　　 完成本课程的学习后，学生应了解专业制图标准，能熟练操作AutoCAD软件进行文件的管理、绘制和编辑图形、文字和尺寸标注、图形输出等。 能够利用AutoCAD软件进行电气工程、综合布线系统工程等图纸的熟练绘制；并且了解专业设计软件。 课程目标 课程目标 （1）知识目标 　　1）了解电气制图的国家规范、制图标准； 2）了解电气工程图的分类及特点； 　　3）掌握AutoCAD基础知识、基本操作和应用； 　　4）了解专业设计软件。 课程目标 课程目标 （2）能力目标 　　1）具有操作AutoCAD软件工具的一般能力，能正确熟练的选择和应用AutoCAD绘图命令； 　　2）具有应用AutoCAD软件规范、精确、快速的绘制专业图纸的能力； 　　3）具有操作专业设计软件的一般能力。 课程目标 课程目标 （3）态度目标 　　1）在教学实践中培养学生具有良好的思想道德素质； 　　2）在教学实践中培养学生具有良好的职业素质和工程技术人员科学、缜密、严谨的工作作风； 　　3）激发学生应用计算机的兴趣和开拓创新的职业精神。 课程目标 课程内容和课时分配 教学内容和课时分配 要求：掌握AutoCAD软件的基础知识，基本操作和应用了解专业制图标准；能够准确、快速地绘制专业图纸。 教学参考资料 参考资料 参考资料 教学参考资料 参考资料 教学参考资料 　　在教学过程中，采用“教、学、练、做”一体化的教学方法，把课堂设在机房，将实践教学内容揉合在整个教学过程中，使理论教学与实践教学有机地结合起来。针对不同教学内容，采用相应的教学方法，如项目式、启发式、讨论式、案例式等教学方法，以求营造活跃、和谐的教学气氛，充分调动学生学习的积极性。 通过多种教学方法和教学手段的并用，改变以教师为主的传统方式，使“教学”变成“导学”。学生在学习知识的同时，也掌握分析问题、解决问题的方法。 教学方法与手段 教学方法与手段 　启发式方法 　演示法 　练习法 教学方法 教学方法与手段 　精心设计教学课件，选择典型图形作为载体，激发学生学习兴趣 　　采用多媒体教学的教学手段，开发和完善课程多媒体教学课件，充分利用多媒体课件信息量大、形象直观、条理分明、便于自学的特点，提高上课质量和效率。 　　精心选择图形载体，针对这个载体提出不同的绘制方案，在学习新知识的基础上，复习学过的知识。 教学手段 教学方法与手段 　培养学生检索相关网站的习惯，提供给学生与之相关的工具书及资料，培养学生自学的能力 　　知识无限，激发了学生的学习积极性后，书本知识针对部分学生来说已远远不够，引导学生正确使用网络资源和充分利用图书馆资源，拓展自己的知识面，同时培养其自学能力。 教学手段 　 以专业图纸为载体，学习AutoCAD的基本知识（如基本绘图、编辑命令，图块的创建与使用，文字的输入与编辑，尺寸标注，电气工程图的绘制方法等），结合专业制图标准，规范绘图步骤。 课程