湘美版六年级书法上册《第7课走之底》教学设计.docVIP

走之底 [设计理念] 通过欣赏学生作品，让学生感受到汉字的美，增强学生 认真学习书写汉字的欲望。 走之旁是一个比较难书写的笔画， 所以设 计了简单易行的书写口决，解决了难点，在教学中，收放有余，师讲 授一字。其它字小组同学合作学习，培养了孩子的自主学习，合作探 究的能力。采取了，同桌互评，小组互评，全班展评的形式，最后评 出“今日之星”。最后，我设计了送同学一句话“欲速不达，水到渠 成”,并手写视频展台演示，渗透了练字贵在坚持，写好中国字，做好 中国人。 教学目标： 1、掌握走之旁书写要领，写好带走之旁的字“连，逐， 还，逃”。 2、提高汉字的书写能力和鉴赏力。 3、培养学生对书法艺术的热爱，渗透坚持不懈的精神。 教学重点：掌握走之旁书写要领，写好带有走之旁的汉字。 教学难点：区分连，逐，还，逃，不同书写要点。 辅助手段：多媒体 教学流程： 一、 情景导入： 多媒体播放课件，欣赏学生作品。 好字配好诗，再配上同学们深情并茂的朗读，相信此时此景打 动了在座所有的人。 欣赏了这些同学的作品， 你有什么感受吗？ 二、 新课 1、 观察下面一组字连，逐，还，逃。 这组字有什么特点？ 这节课我们就来学习走之旁的书写。 板书课题：走之旁 2、 出示走之旁书写口决： 先写点，再写横，接着画个小月牙，轻起笔，渐按笔， 有提有按写走之。 3、 找生读，生齐读书写口诀。 4、 教师师范书写并解释口诀含