猜猜我有多爱你幼儿园优质课优质教案.docVIP

《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流， 体验母子和母女之 情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 1.绘本 PPT 2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的 字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识 . 二、阅读图书（ PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他 听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这 我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我 爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我 爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张 开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。 小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈） 小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我 的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说： 我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有 多爱你！ 提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里？ 他们看到了什么？花、山、树、小 河、竹子? ? 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多 高，我就有多爱你？ 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱 你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 三、谈话活动 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 你能用什么来说说看对妈妈的爱！ 围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。 等等 说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月 亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月 亮那里，又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？ 课堂实录： 应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨?对，谢谢！ 众小朋友：（与老师一起做动作，招手） 。 应老师： 好，请坐。 跟他们打好招呼了， （拍手） 看看眼前这个人， 眼前的，对，这个。 （用手指着自己） 。嘿，眼前这个人，哪里看 他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己） 。看我，好，孩子们， 认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？ 小朋友：应老师。 应老师：哦，有人知道? 众小朋友：应老师，应老师。 应老师：谁告诉你的？谁告诉你的？我们从来没见过对吧？不过 没关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩，听听故事，做做游戏， 好不好？ 众小朋友：好。 应老师：诶，今天应老师带来了一本书。你看， （手举书本，示意 电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点， 你看得清吗？ 认识吗？ 众小朋友：认识。 应老师：认识。认识哪几个字？呃？ 众小朋友：（小声说话） 应老师：认识吗？呃，这个字不认识？ （指着电视视屏上的 “我”）。 众小朋友：我。 应老师：这个字认识吧？。你（指着小朋友） ！有人认识。这个是 “你”，这个呢？。 众小朋友：有。 应老师：有。你不是也认识字吗？诶，认识字的人等会会这本书 看得很好 （扬着书本） ，很有意思的。（指着电视视屏） 来， 我有? 什么字？ 众小朋友：多。 应老师：多。不是全认识吗？这什么字？ 众小朋友：爱。你。 应老师：对！ （指着电视视屏）我有多爱你。这个字什么字？ 众小朋友：我。 应老师：诶，这个字什么字？ 众小朋友：爱。 应老师：诶，好。我有多爱你。这两个字，猜猜? 什么字？哦， 就叫? 什么？ 小朋友：猫猫。 应老师：猫猫啊？ 众小朋友：（笑） 应老师：哦，倒是蛮像猫猫的，对。那个蛮像猫的， （动作）叫什 么字？ 小朋友：猜猜。 应老师：他说叫猜猜（手指那个小朋友） ，有人说叫猫猫。应老师 说，他（手指）说的对。这两个字念“猜猜” （指着电视视屏） 。 好，这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是一定要认识 这个字（指示） ，什么字？ 众小朋友：爱。 应老师： 对。一定要认识这个字， 因为这是一个关于爱的故事。 （扬 起书本，用手指示）你猜猜，它是关于谁的爱的故事？谁的？看 看封面。谁？（环顾小朋友） 小朋友：小白兔。 应老师：小白兔。还有吗？小白兔，除了小白兔还有谁？ 小朋友：大白兔。 应老师：哦，大兔子。对，就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈，这本 书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。这个故事说什么呢？我们 迅捷PDF转换器