《让孩子自己做主》读书感.docVIP

《让孩子自己做主》读书感 作为一名幼儿教师， 我们都明白幼儿教育要体现主体性、 发展性。 通过阅读《让孩子自己做主》这本书，又让我再一次深深感受到了幼 儿教育主体性的重要。 本书是将哈佛最新、最先进的自主教育课程以及美国父母自主教 育的精华和经验结合中国的国情， 介绍给中国的父母， 从而推动中国 自主教育的发展。 本书内容包括： 千万别管孩子； 重新认识道德商数； 打造孩子的性格；自主之路：情感智商；安好孩子情绪的阀门；有能 力走遍天下；处理与孩子对抗的阴影；自主教育从语言开始；孩子管 理与自主教育等。 通过阅读这本书， 我明白要给孩子一个自己的未来， 就要让孩子从小做到自己的事自己做主。 而中国的一些家庭， 他们传 统的教育思想过于陈旧，束缚了孩子的头脑。为了孩子的发展，我们 必须要新的教育、新的课程。只有打开我们的视野，给孩子自由的空 间，才能让孩子成为一个“独立”的人。 首先，我们要让孩子学会独立自主。现在很多成年人，包括我自 己有时候也是这样，总会有“选择恐惧症” ，对于自己想要什么并不 明确。这一点就要从小培养幼儿自己的事情自己做主， 不要一味的让 家长包办代替。否则即使孩子长大成人，他也会过多的去依赖父母， 缺乏“独立性”。培养幼儿的独立，应该从生活的点点滴滴做起。例 如上幼儿园的时候让幼儿自己背书包进幼儿园，教孩子自己穿衣服、 叠被子，让孩子学会自己安排自己的时间。 不要过多的去干涉孩子自 己的事情。现在很多家长，把孩子的将来规划的十分“完美” ，似乎 从孩子出生到长大成人， 这一段人生路程都安排的妥妥当当。 而孩子 只需要按照父母规划的路线一步步向前走。 这样的孩子就像是父母的 一种傀儡，没有幸福感，没有自由。作为家长、教师，就应该让孩子 自己选择自己的未来。 而作为成年人的我们， 也要给孩子树立一个良 好的榜样。为人师表，作为教师要时时刻刻提醒着自己，言谈举止都 要符合教师的身份，无时不刻都要给孩子树立好的榜样。最为家长， 是孩子的第一任教师。 家庭教育是十分重要的， 家长不要过分溺爱孩 子，给孩子一个良好的教育才能够让幼儿在成长的道路上有所收获。 其次，帮助幼儿形成良好的性格。现在很多家长只在乎成绩、分 数、名次，而对孩子的性格是否良好关注的不多。一个良好性格的孩 子，他会有很多朋友，他的人生充满了幸福与喜悦，这样的人生必定 是成功的。怎样帮助幼儿形成良好的性格呢？我们要教育孩子善良， 不要让孩子学说谎话， 培养幼儿要有爱心去热爱身边的每一个人， 热 爱整个世界。培养幼儿使命感和责任心。培养幼儿要自尊、自信，要 有坚强不怕困难的品质。在幼儿园中，我们可以看到，有一些幼儿不 自信，有一些幼儿性格软弱。 而作为幼儿教师的我们就要想办法来让 幼儿改掉这些缺点。例如： 多鼓励幼儿完成老师交给他的任务；多让 热心助人的小朋友和他们一起合作玩游戏；多在小朋友面前表扬他， 帮助他找到自信心等等。 再次，学会处理孩子之间的矛盾。在书中提到，我们要允许孩子 适度的破坏行为。孩子的天性本来就是爱玩、调皮。如果我们要求幼 儿一点错误都不能犯， 就是扼杀了孩子的天性。 一些孩子天生很顽皮 爱捣蛋，对于这样的孩子教师应该多去耐心教导他， 帮助他改正这些 缺点。而也有一种孩子，他们很听话，对于老师交给的任务总是百分 百的完成，对于这样优秀的孩子，如果他们犯了错误，教师应该学会 原谅。有的时候孩子太乖， 反而是一种不好的现象。要让幼儿身心健 康的成长，这就需要我们成年人时刻的去耐心观察，找到问题，采取 正确的方式解决。 最后， 要以成长的眼光看待幼儿。 我们要正确的对待孩子提出的 问题，不要草率的回答。要学会时刻鼓励孩子，但一定切记鼓励不是 一两句赞扬的话， 一定要指出孩子哪里做得好， 告诉他下次还要继续 努力。我们要学会 “蹲下身子” ，和幼儿站在 “同一高度” 思考问题， 做到从幼儿角度出发，为孩子的发展而努力。 通过阅读《让孩子自己做主》这本书，我明白了怎样培养幼儿的 独立自主性， 怎样把教育的主体性充分的发挥到日常生活中。 在将来 的工作中，我会继续努力， 我会以幼儿为主体，让孩子真正做到自己 的事自己做，让幼儿在成长的道路上健康成长。