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小学数学教学中减少后进生的策略初探 盘县第二小学 周跃 对低年级的小学生来说，后进生是指那些上课听讲不认真（或者不会听课）、自制力较差（如上课不停的咬手指、坐不住、东张西望、下位、钻桌子底等等）、组织纪律观念淡薄（扰乱同桌学习、打断老师讲课、自习课上更是“显示”自己）、学习成绩差的双差生。这些孩子一般天天违反纪律，同学经常打他们的报告；作业不按时完成，书写极其潦草，经常给他们小组扣分，组长很不乐意要他，为此经常遭到老师的批评；这些孩子对自己缺乏信心，由于学习基础很差，学习不积极主动，对学习缺乏兴趣。他们更加希望得到老师的关心，同学们的认可，甚至他们也希望提高学习成绩，经常下保证、下决心，但持续时间极短。但他们劳动积极，经常帮老师往教室搬纯净水、或拖地，或擦黑板、或主动帮老师、同学干其它的事，以此来得到大家的表扬、鼓励和认可。其实他们更需要我们老师和同学的关心、帮助，所以持之以恒的做好这些孩子的转化工作，对我们的班级管理起着至关重要的作用，同时对提高我们的教学质量起着举足轻重的作用。下面，我提供几种转化后进生的方法供大家参考。 课内 （一）为确实减少班中的后进生，这就要求每位老师除了具有高超的教学艺术外，还必须大胆创新、巧妙使用一些技巧方法，帮助学生顺利突破难点的学习，让学生对数学产生兴趣，不要对难点望而生畏，从而调动学生的学习积极性、主动性。教师要真正的寓教于乐，把更多