第四章学前儿童健康教育的实施.pptVIP

第三章 学前儿童身体保健教育 内容要点： 学前儿童生活常规教育、身体生长发育教育、 饮食与营养教育、安全生活教育、 体育 的特 点以及实施方法。 第一节 学前儿童生活常规教育 一、概述 （一）学前儿童生活教育的内涵及意义 学前儿童生活教育是以学前儿童为主体，以 他们的生活实践活动为主要内容，以保教结 合为手段，通过日常生活、教学、游戏等途 径，开展的有计划、有目的、有组织的教育 活动。 （二）幼儿园一日生活制度的安排和制 定 制定合理的一日生活制度的依据 ? 幼儿的年龄特点； ? 季节特点； ? 家长工作的特点； ? 幼儿园教育教学的特点 （三）幼儿园一日生活常规要求 ? 幼儿园一日生活常规要求是在入园、盥洗、 进餐、户外活动、教学活动、离园等环节对 幼儿和保教人员提出的具体规则与要求。 ? （ 自学幼儿园一日生活常规要求 ） （四）幼儿园一日生活常规要求的特点 ? 1 、不同年龄儿童要求有差别： 一般小班为最 基本的生活要求，中班、大班儿童幼儿逐渐 增多，难度增大； ? 2 、要求具体而规范 ：按照一日生活常规的具 体要求进行培养和训练； ? 3 、需要保育和教育相结合 ：幼儿年龄越小， 越需要通过保育服务满足生活需要。 ? 4 、注意照顾个体差异： 对特殊幼儿需要特别 加以照顾，给予耐心细致的帮助。 二、学前儿童生活常规教育 （一）目标 让学前儿童懂得生活的基本知识、规则和技 能，形成乐观的生活态度，培养良好的生活 习惯以及生活自理的初步意识和能力，形成 健康的生活方式，从而提高生活质量，促进 身心的健康发展。 （二）内容 ? 懂得生活要有规律； ? 学习生活的基本技能，培养生活自理能力； ? 培养良好生活卫生习惯。 （三）实施策略 1 、尽早开始 2 、常抓不懈 3 、适时要求 4 、家园配合 第二节 学前儿童身体生长教育 一、学前儿童身体生长教育目标 （一）总目标 1 、了解人体主要器官的形态、结构与功能； 2 、学习保护身体的基本方法； 3 、帮助幼儿逐步树立关心、保护身体健康的 意识 （二）年龄阶段目标 小班 ：了解身体的外形结构，认识并学习保 护五官；能积极配合疾病预防与治疗。 ? 中班 ：进一步认识身体的主要器官，逐步形 成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为； 在成人帮助下学习处理常见外伤的简单方法 ； ? 大班 ：进一步认识身体的主要器官及重要功 能，并懂得简单的保护方法；了解有关预防 龋齿及换牙的知识；注意用眼卫生 。 二、学前儿童身体生长教育的内容 （一）人体保护常识教育 ? 人体主要器官的形态、结构特点的认识（如 大小、对称性）； ? 亲身感受，探索身体奥妙（如心跳的感觉、 换牙的感受等）； ? 结合对疾病痛苦的回忆，引导幼儿珍惜健康。 活动案例：学生分组设计中班《身体怎么动》、 小班《长满牙的大嘴》 活动，交流评议。 身体怎么动 （中班） 目标： 1 、能积极探索自己身体的运动机能。 ２、感知自己身体的很多部位都能运动。 准备： １、人体器官模型或挂图。 ２、教学课件 长满牙的大嘴 （小班） 目标： 1 、让幼儿了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后 要漱口。 2 、 教给幼儿漱口刷牙的正确方法。 3 、鼓励幼儿愉快地参与活动，激发保护身体的积极 性。 （二）身体生长教育 ? 引导幼儿观察身体由小到大的变化； ? 引导幼儿体验身体功能的完善； ? 健康的早期性启蒙教育（ 如何回答“我从哪 里来 ”） ? 健康的性教育 1 、当前儿童家庭性教育的现状： （ 1 ）无师自通论 （ 2 ）无知盲从论 2 、儿童家庭性教育的实施与指导 （ 1 ）树立正确的儿童早期性教育观念 （ 2 ）进行恰如其分的儿童早期性教育 端正思想，让儿童正常进入性角色； 科学引导，消除儿童对性的神秘感； 防微杜渐，培养良好的生活习惯 。 三、学前儿童身体生长教育的