2020年教案让我们荡起双桨.pdfVIP

教案让我们荡起双桨 第一单元教材分析 本单元以春天美丽的色彩为话题安排了三篇课文，即：《让我们 荡起双桨》、《友谊桥》、《色彩的游戏》，其中有两首是诗歌，一 篇童话故事。通过本单元课文的学习， 不仅要让学生认识 34 个新字， 并熟练掌握 24 个生字；感受文章语言文字的美丽，积累语言；同时 要引导学生感受春天多姿多彩的美丽， 懂得丰富的色彩组成的画面是 最美丽的。 古诗 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生感受放舟长江的雄浑气势， 感受朋友之间依依惜别的情谊。 语文乐园通过对对子、读扩展式的词语引导学生感受词与词之间 的逻辑变化， 初步了解词与短语的关系； 看图写句子培养学生的观察 能力和语言表达能力； 探究与发现 引导学生在诵读词语的过程中， 想象画面，培养学生边词为画的能力。仿写《春风吹》，旨在引导学 生关注自然， 展开相象， 用自己的语言表达自己对春天的独特感受和 体验。 口语交际 春天好，还是夏天好 这个话题，用对比的手法，引导 学生观察生活， 大胆的表达自己的见解的同时， 也要引导学生明白站 在不同的角度看待事物的态度也会有所不同。 1 让我们荡起双桨 学习目标： 1 、学会课后田字格中的 8 个生字，会认双横线中的 7 个生字。 2 、学习用普通话正确流利地朗读课文。 3 、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现 在的幸福生活。 教学重难点： 1 、学会课后田字格中的 8 个生字，会认双横线中的 7 个字。 2 、朗读课文，背诵课文。 教学准备： 生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 1 、学会课后田字格中的 8 个生字，会认双横线中 7 个字。 2 、能用普通话正确、流利地朗读课文。 教学准备： 生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。 教学过程： 一、歌曲导入： 1 、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么 ? 2 、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双 桨 歌曲创作背景： 每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中 描绘的这种如诗如画的意境， 让我们想起刚刚过去， 或者早已逝去的 童年。童年的歌，总是令人难忘； 这一首歌，更令几代人都难以忘怀， 因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就 是人称 词坛泰斗 的著名词作家乔羽。 1955 年，乔羽为电影《祖国 的花朵》中的插曲 - 《让我们荡起双桨》创作了不足 200 字的歌词， 从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。 50 多年来，乔羽共 创作了 1000 多首歌词，每首都不过数百甚至数十字， 似乎并不起眼， 但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、美好的感觉。 二、初读课文。 1 、自由读课文，认读生字。 (1) 学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读 准字音。 (2) 可以自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。 ( 方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽 查。 ) (3) 全班集体交流反馈。 2 、再读课文，读准字音。 师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗 ? 注意读准字音，读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。 3 、指名读，检查生字和课文的