从海带中提取碘和精品教学设计精编版.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 从海带中提取碘教学设计 一. 教学目标： 1. 知识与技能：学习从海带中提取碘的实验原理；学习萃取操作。 2.过程与方法：理解并掌握分离提纯的一般方法“从海带中提取碘”实验中的应用。 3. 情感态度与价值观：通过从海带中提取碘实验，增强将化学知识应用于生产实际的 意识。 一．教材分析： 本节课选自人教版高中化学选修 6。本节内容作为实验室实验。通过“从海带中提 取碘”实验，学生将掌握灼烧、过滤、萃取等分离方法，使学生形成解决分离问题的一 般方法和思路。 本实验将化学实验技能同化学基础知识紧密结合， 起到理论联系实际应 用的作用。 二．学情分析： 学生已经学习过过滤的实验基本操作， 具备一定的观察和分析实验能力。 但对于萃 取操作还未熟悉，教师需重点讲解并演示，培养学生动手能力和实验探究能力。 三．实验重难点： 1.重点：“从海带中提取碘”实验原理及操作。 2.难点：萃取的正确操作 四．教学方法：讲授法、启发法、演示法、实验法。 五．教学设计： 教学过程 教师活动学生活动设计意图 创设情境， 老师：植物中一些有效成分 思考植物中的可利用的 使学生将化学 引入新课对有着重要用途。 （举例） 成分。课前预习查阅